Kemampuan Penyesuaian Diri Pengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa

Nadiyah Nadiyah; Christian Wiradendi Wolor; Marsofiyati Marsofiyati

doi:10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1707

Authors

Nadiyah Nadiyah Universitas Negeri Jakarta
Christian Wiradendi Wolor Universitas Negeri Jakarta
Marsofiyati Marsofiyati Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1707

Keywords:

adapting self; independence learning; motivation learning; pattern thinking; performance academic

Abstract

Study this own objective for reveal influence Ability Personal Adjustment (X1), Thinking patterns (X2), Motivation Learning (X3), and Independence Learn (Y) as intervening variable against Academic Achievement (Z). Study This designed with approach quantitative To use analyze connection variable free to variable bound or connection causal. Analysis model pattern connection between variable use analysis path (path analysis). Population in study This is Students of the Administrative Education Study Program The offices of the Class of 2020 and 2021, Faculty of Economics, Jakarta State University, were 174 respondents. Taking samples used technique Saturated Sampling and obtained maximum 174 respondents. For explain connection in a way direct between X1, X2 and X3, and Y against Z with analysis regression double as well as Outer Model use calculation of Convergent Reliability, Discriminant Validity, Composite Reliability, Cronbach's Alpha, and Inner Model with calculation of T statistics, R-square, f-square, and VIF with the help of SmartPLS (Partial Least Square) software version 4.0.9.3. Conclusion of study this is (1) ability adjustment self-influential to independence learn, (2) pattern think influential to independence learning, (3) motivation Study influential to independence learning, (4) independence Study influential to performance academic students, (5) ability adjustment self No influential to performance academic students, (6) motivation study influential to prestation academic students, (7) ability adjustment self with independence Study no influential to performance academic, (8) pattern think with independence Study influential to performance academic, and (9) motivation Study with independence Study influential to performance academic.

References

Adi, S. (2012). HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN 2008 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA PADA MATA KULIAH MANAJEMEN DATABASE. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.

Akhmad, M. R., Mutiani, & M Adhitya, H. P. (2018). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS . Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 380.

Andi, S., & Muh, A. (2016). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENERIMA BIDIKMISI UNIVERSITAS TERBUKA STUDI PADA UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH - UT MAKASSAR. SEMNAS FEKON 2016, 169.

Apriani, K. S., Muhsin, & Fahrur, R. (2017). PENGARUH MOTIVASI, SARANA PRASARANA, EFIKASI DIRI, DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN. Economic Education Analysis Journal, 926.

Apriani, K. S., Muhsin, & Fahrur, R. (2017). PENGARUH MOTIVASI, SARANA PRASARANA, EFIKASI DIRI, DANPENYESUAIAN DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR. Economic Education Analysis Journal, 934.

Arifin, M., Dardiri, A., & Handayani, A. N. (2016). HUBUNGAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DAN POLA BERPIKIR DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SERTA DAMPAKNYA PADA PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1943—1951.

Asep, I. S. (2013). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN SETTING KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 2, No.2, 144.

Egga, W. N. (2017). PENGARUH KEMANDIRIAN DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 3 CEPU. Malang.

Elihami. (2016). KORELASI ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING. ISTIQRA’, 310.

Forrester, J. W. (1994). System dynamics, systems thinking, and soft OR. System Dynamics Review. https://doi.org/10.1002/sdr.4260100211.

Kartin, U., Hamzah, B. U., Franky, A. O., & Raviani, M. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Pola Bilangan. JAMBURA JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, 15.

MASNITA, M. (2021). PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, KONSEP DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMK NEGERI 1 PALOPO. Makassar.

Miranda, U., Tri Hariyati, N. I., & Nur, I. (2020). PENGARUH KEMAMPUAN VERBAL DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Al asma: Journal of Islamic Education Vol.2 No.2, 163.

Mounts, N., Valentiner, D., Anderson, K., & Bowsell, M. (2006). Shyness, sociability, and parental support for the college transition: Relation to adolescents’ adjustment. Journal of Youth Adolesence, 35 (1), 71-80.

Muhibbin, S. (1995). Psikologi Pendidikan. Bandung: remaja Rosdakarya.

Mulyaningsih, I. E. (2014). PENGARUH INTERAKSI SOSIAL KELUARGA, MOTIVASI BELAJAR, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.

Nina, I., & Samian. (n.d.). KEMANDIRIAN BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. 141.

Nova, P., & Januardi. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN VARIABEL MODERATOR KEMANDIRIAN BELAJAR. Jurnal Neraca, 35.

Nurgiyanto, S. (2008). “Pengaruh Kekatifan Berorganisasi dan Minat Belajar terhadap Prestasi Akademik Mata Pelajaran Akuntansi di MAN 3 Malang”. Tesis Program Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang.

Psikologi, U. (2018, Agustus). UniversitasPsikologi.com.

Purnomowati, R. (2006). . Pengaruh disiplin dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang tahun ajaran 2005/2006. Semarang: Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.

Purwasih, R. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Ditinjau dari Adversity Quotient Tipe Climber. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 323.

Purwati, Z. D., Denik, W., & Sholeha, R. (2020). BLENDED LEARNING DALAM PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN BELAJAR. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 19.

PUTRI, R. (2019). PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2018/2019. Yogyakarta.

Reza, F. Y., Eliza, & Afnibar. (2018). HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA TAHUN PERTAMA DI FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI UIN IMAM BONJOL PADANG. Jurnal bimbingan dan konseling Islam|, 109.

Sartika, S. H., Dahlan, D., & Waspada, I. (2018). KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI KEBIASAAN BELAJAR SISWA. Manajerial, 44-45.

Siti, K., & Zunaidy, A. S. (2023). STUDI PERSEPSI DAN STRATEGI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS LABUHANBATU DALAM MERAIH PRESTASI AKADEMIK DI PERGURUAN TINGGI. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 183.

Sugino, & Edi, S. (2021). Pengaruh Kemandirian Belajar, Tingkat Kreativitas Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SMK Mutiara Baru Kota Bekasi Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Satya Mandiri : Manajemen & Bisnis, Magister Manajemen Universitas Satya Negara Indonesia, 28.

Suhendri, H. (2012). Pengaruh Kecerdasan Matematis-Logis, Rasa Percaya Diri, dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.

Tresnaningsih, F., Santi, D. P., & E. S. (2019). KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS III SDN KARANG JALAK I DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 53-54.

Tri, & Sunarsih. (n.d.). HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN BIMBINGAN AKADEMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DI STIKES A. YANI YOGYAKARTA.

Tri, M. W. (2011). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Surakarta.

Viktor, H. P., Widiatry, Ressa, P., & Putu Bagus, A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi pada Kuesioner Online. Jurnal Sains dan Informatika, 129.

Yustinus, W. (2018). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN POTENSI AKADEMIK MATEMATIKA MAHASISWA PAPUA DI JEMBER TERHADAP PRESTASI AKADEMIK. Jember.

Zainal, A. (2019). HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA ANGKATAN 2015 JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR. Makassar.

Zebua, T. G. (2021). Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Kegiatan Belajar Matematika. Range: Jurnal Pendidikan Matematika,3(1), 68-76.

Fajriana, Yulizar, Bahri, S., & Bakar, A. (2020). PENYESUAIAN DIRI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI SMA LABORATORIUM UNSYIAH PADA MASA PANDEMI COVID19. Prociding Seminar Nasioanal 2020 “Penguatan Pendidikan Karakter Pada Era Merdeka Belajar".

Azwar, S. (2004). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bishop, C., & Polya, G. (2007). How to Solve It. The Mathematical Gazette. https://doi.org/10.2307/3619013.

Bloom, J. (2010). Systems Thinking,Pattern Thinking, and Abductive Thinking as the Key Elements of Complex Learning. 9.

Haber, R. P., & Runyon. (1984). Psychology of Adjusment. America: The Dorsey Press.

Hair, J. a. (1998). Multivariate Data Analysis, 5th Edition. New Jersey: Prentice- Hall, Inc.

Latief, A. M. (2010). Tanya jawab metode penelitian pembelajaran bahasa. UM Press.

Rukminingsih, M., r. Gunawan Adnan, M. P., & Prof. Mohammad Adnan Latief, M. P. (2020). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN PENELITIAN KUANTITATIF, PENELITIAN KUALITATIF, PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Yogyakarta: Erhaka Utama.

Said, A. M., Rusdi, & Muhammad, Y. (2008). English Instruction in UIN Alauddin: A Case Study of PIKHI. Makassar: Lembaga Penelitian UIN Alauddin.

Sampoerno, P. (2002). Analisis kualitas Mahasiswa dalam Pencapaian Pendidikannya dengan Menggunakan Metode Partial Least Squares. Bogor: Program Pasca Sarjana. IPB.

Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Cetakan Keduapuluh, Jakarta.

Uno, B. H. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Angkasa.

Uno, H. B. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Yamin, S., & Kurniawan, H. (2009). Structural Equation Modeling Belajar Lebih Mudah Teknik Analisis Data Kuesioner dengan Lisrel-PLS. 2nd ed. Jakarta: Salemba Infotek.

Yaumi, M. (2005). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Antara Harapan dan Kenyataan.