Hubungan Keterampilan Mengajar Guru dengan Hasil Belajar IPS Murid UPT SD Negeri 1 Centre Pattallassang Kabupaten Takalar

Nurfadilah Dwi Susanty; Muhammad Nawir; Syamsuriyanti  Syamsuriyanti

doi:10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i2.267

Authors

Nurfadilah Dwi Susanty Universitas Muhammadiyah Makassar
Muhammad Nawir Universitas Muhammadiyah Makassar
Syamsuriyanti Syamsuriyanti Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i2.267

Abstract

The formulation of the research problem is, "Is there a relationship between teacher teaching skills and student learning outcomes at UPT SD Negeri 1 Center Pattallassang, Takalar Regency". Thus this study aims to determine the relationship between teacher teaching skills and student learning outcomes at UPT SD Negeri 1 Centere Pattallssang, Takalar Regency.This type of research includes correlational research which aims to determine the relationship between teaching skills and student learning outcomes at UPT SD Negeri 1 Center Pattallssang, Takalar Regency. The sample used was sixth grade UPT SD Negeri 1 Center Pattallssang Takalar Regency as many as 32 students. Given that this population is large, the authors used purposive sampling. In collecting data used are questionnaires and documentation.The results showed that the teaching skills of teachers and student learning outcomes at school had a close and distinct relationship in the very high category, and there was a positive relationship between teacher teaching skills and student learning outcomes at school.

References

Acep Junaedi. 2017. Keterampilan dan Kreativitas Mengajar Guru Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol. 2, No. 2.

Ayu Indriyani Putri. 2017. Hubungan Antara Bimbingan Belajar Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Murid Kelas V SD Negeri No. 49.Skripsi ini tidak terbitkan: Panjojo Kecamatan Palobangkeng Utara Kabupaten Takalar.

Departemen Agama RI. Alquran dan Terjemahnya. Jakarta: Proyek Pengadaan Kitab Suci Alqur’an, 1992.

Fadhila. 2019. Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Minat Belajar Siswa Kelas V di SD Islam Al-Fatih Desa Cibury Kabupaten Bogor. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta.Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Hamzah. 2011. Belajar Dengan Pendekatan: Pembelajaran, Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik (Pailkem). Jakarta: Bumi Aksara

Indriyani S. 2019. Penguasaan Keterampilan Bertanya Dasar Di TK Baiturrahman. Jurnal AUDHI, Vol. 2, No.1.

Jabal Rahmat. Hubungan Antara Penerapan Manajemen Kelas Dan Keterampilan Mengajar Guru Dengan Hasil Belajar Murid Di SD Inpres Loka Kecamatan Ulu Ere Kabupaten Bantaeng. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar. Unismuh Makassar.

Jenny, Gichara. 2012. Kelas sehat Prestasi Hebat. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Lely, Suryani. 2020. Jurnal Basicedu. Research and learning in Elementary Education, (Online), Vol 4, No. 4, (https://jbasic.org/index.php/basicedu , diakses 11 Mei 2023)

Mas’ud Megawati. 2018. Hubungan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Murid di SD Model 24 Taraweang Kabupaten Pangkep. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar. Unismuh Makassar.

Mulyasa. 2013. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mukminan, Dkk. 2013. Modul Pelatihan Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (Pekerti): Keterampilan Dasar Mengajar. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Kurikulum Instruksional Dan Sumber Belajar Lembaga Pengembangan Dan Penjaminan Pendidikan Universutas Negeri Yogyakarta.

Nasution. 2014. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Grasindo

Nurwahida. 2017. Korelasi Pengelolaan Kelas Dengan Hasil Belajar Murid Kelas V Sd Negeri No. 1 Centre Pattallassang Kabupaten Takalar. Makassar: Unismuh.

Primearly. 2020. Hubungan Antara Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar IPS. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, Vol.5, No. 2.

Rizaldi Muharmansyah. 2023. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Dasar Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan, Vol 05 No.3. (http://jonedu.org/index.php/joe)

Sanjaya, Winna. 20016. Strategi Pemebelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardiman, A.M. 2012. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sardiman, A.M. 2017. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Saly Fadhila. 2019. Hubungan Keterampilan Mengajar Guru dengan Minat Belajar Siswa Kelas V. Skripsi tidak diterbitkan. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah

Sembiring. 2019. pengaruh hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS dengan menggunakan Keterampilan mengajar guru. Link: http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/381/ Diakses pada Tanggal 11 Mei 2023.

Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Pt Rineka Cipta.

Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Tindakan Suatu Pendekatan. Jakarta: Pt Rineka Cipta.

Susanto. 2013. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Susanto. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Yogyakarta: Pararaton (Group Elmatera).

Supardi. 2013. Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.

Wenny Irawaty. 2018. Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Keterampilan Mengajar Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol 3 No.2. (http://ejournal.edu/index.php/jpmanperdoi)