Membuka Formula Keberhasilan Belajar: Kemandirian, Motivasi, dan Dukungan Sosial Sebagai Kunci Untuk Hasil Yang Cemerlang

Dea Fitria; Christian Wiradendi Wolor; Marsofiyati Marsofiyati

doi:10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1670

Authors

Dea Fitria Universitas Negeri Jakarta
Christian Wiradendi Wolor Universitas Negeri Jakarta
Marsofiyati Marsofiyati Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1670

Keywords:

Learning Independence, Learning Motivation, Learning Outcomes, Social Support

Abstract

This research aims to determine the influence of learning independence, learning motivation and social support on the learning outcomes of Office Administration Education Students for the 2020/2021 Academic Year, Jakarta State University. The population in this study were Office Administration Education Students for the 2020/2021 Academic Year, Jakarta State University. The research sample was taken from 101 respondents. The research method used is quantitative. SmartPLS (Partial Least Squares) is used to calculate data analysis in this research. The Outer Model includes Convergent Reability, Discriminant Validity, Composite Reability, and Cronbach's Alpha calculations, while the Inner Model includes T-statistics, R-Squares, F-Squares, and VIF calculations. The findings of this research state that: 1) learning independence has a positive and significant influence on learning outcomes, 2) learning motivation has a positive and significant influence on learning outcomes, 3) social support has a positive and significant influence on learning outcomes, 4) learning independence , learning motivation and social support simultaneously influence the learning outcomes of students in the Office Administration Education Study Program for the 2020/2021 Academic Year, Jakarta State University.

References

Annisa, C., & Putrie, R. (2019). PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA, MINAT BELAJAR DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SMA NEGERI AKREDITASI A DI KOTA PADANG. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1). https://doi.org/10.17977/UM014v12i12019p018

Belajar, K., Kemandirian, D., Terhadap, B., Belajar, H., Studi, P., Ekonomi, P., Ekonomi, J. P., & Ekonomi, F. (n.d.). KEBIASAAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Intania Cahyasari Retno Mustika Dewi.

Bramantha, H. (2019). Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SITUBONDO (Vol. 2, Issue 1). http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/madrosatuna

Dewi, N., Nur Asifa, S., & Sylviana Zanthy, L. (2020). PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1): 48-54 PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

Halim, S. N. H., & Rahma, R. (2020). Pengaruh Lingkungan Belajar, Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMAN 9 Pangkep. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 2(2), 102–109. https://doi.org/10.29303/jm.v2i2.1777

Jurnal, M. P., & Vol, I. (2017). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Issue 2). www.jurnal.una.ac.id/indeks/jmp

Kurnia Bungsu, T., Vilardi, M., Akbar, P., Bernard, M., Siliwangi, I., Terusan, J. L., Sudirman, J., Tengah, C., Cimahi, K., & Barat, J. (n.d.). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMKN 1 CIHAMPELAS.

Ningtiyas, P. W., & Surjanti, J. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Pembelajaran Daring Dimasa Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1660–1668. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.630

Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020a). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992

Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020b). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992

Pendidikan, J., & Sekolah, L. (2018). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa (Vol. 12, Issue 1).

Siagian, H., Pangaribuan, J. J., & Silaban, P. J. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1363–1369. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.528

Statistika_Pendidikan_1_1. (n.d.).

Suciani, D., & Rozali, Y. A. (2014). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL. In Hubungan Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Universitas Esa Unggul Jurnal Psikologi (Vol. 12).

Zulfarina, F., & Junaidi, J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Minat Belajar Sosiologi Materi Perilaku Menyimpang Siswa Kelas X IPS 1 SMAN 8 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 273–283. https://doi.org/10.24036/sikola.v1i4.52

Baron, R. A. (1997). Social Psychology. Boston: Allyn & Bacon.

Dimyati, A. (2017). Pengembangan Model Permainan Atletik Anak Dalam Pembelajaran Gerak Dasar Lari Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Di SLB Negeri Kabupaten Karawang. Journal Sport Area, 19-26.

Frith, C. (2007). Motivation to Learn. Educational Communications and Technology. .

Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Handayani, N. &. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Stray (TSTS) Ditinjau dari hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Mata Pelajaran Mtematika. International Journal of Elementary Education, 15-21.

KM, I. (2020). Etika dan Perilaku Kesehatan. Absolute Media.

Sadirman, A. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Saronson. (2005). Pengaruh dukungan sosial terhadap prilaku. Jakarta: Penerbit Kencana.

Siagian, H. P. (2020). Pengaruh Kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 1363-1369.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sudjana, N. d. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sunyonto, D. (2015). Penelitian Sumber Daya Manusia: Teori, Kuisioner, Alat . Yogyakarta: CAPS.

Susanto, H. R. (n.d.). Analisis Validitas Reliabilitas Tingkat Kesukaran dan Daya Beda Pada Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas XII IPS di SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika .

Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara