Evektivitas Penggunaan Worldwall dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik pada Materi Pembagian
DOI:
https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i4.4195Keywords:
Math learning difficulties, Use of digital learning media, Increased student motivation, Worldwall in math learning, Overcoming math comprehension challengesAbstract
Students often perceive math as a difficult subject, especially in primary school, even though it is a basic subject in everyday life and the advancement of science. Low learning outcomes result from this viewpoint as it undermines students' motivation and interest in learning math. This research looks at how the use of cutting-edge learning resources, such as Worldwall, can help students to understand and be more engaged in math, especially when it comes to division. The use of media can improve students' motivation, engagement and learning outcomes while helping them to overcome challenges related to understanding complex mathematical ideas. This research suggests that teachers use online learning tools such as Worldwall to make math lessons more interesting and dynamic.
References
Agustyaningrum, N., Pradanti, P., & Yuliana. (2022). Teori Perkembangan Piaget Dan Vygotsky : Bagaimana Implikasinya Dalam Pembelejaran Matematika Sekolah Dasar? Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matika dan Matematika, 568-582.
Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 4173-4181.
Bariyah, A., Jannah, M., & Ruwaida, H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 572-582.
Berliana, T., Aka, K. A., & Wahyudi. (2023). Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Bersatu Dalam Keberagaman. Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Ke 6 Universitas Nusantara PGRI Kediri, 581-586.
Dewi, S. E., Martani, L., & Dewi, T. R. (2023). Dampak Penggunaan Media Video Dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di SD/MI. TADZKIRAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 23-30.
Fitri, A. (2023). Inovasi Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 442-448.
Handika, Zubaidah, T., & Witarsa, R. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 124-140.
Hatip, A., & setiawan, W. (2021). TEORI KOGNITIF BRUNER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 87-97.
Huda, S. T., & Susdarwono, E. T. (2023). HUBUNGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET DAN TEORI BELAJAR BRUNER. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 54-66.
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6884-6892.
Minsih, Yusa, P., Hera, T., & Mujahid, I. (2020). Pembelajaran Bagi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. DWIJA CENDEKIA : Jurnal Riset Pedagogik, 133-141.
Mulyana, A., Susilawati, E., Fransisca, Y., Arismawati, M., Madrapriya, F., Phety, D. T., et al. (2024). METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Makassar: Toharmedia.
Novitasari, A., & Fathoni, A. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5969-5975.
Rahmawati, D., & Hidayati, Y. M. (2022). Pengaruh Multimedia Berbasis Website Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2367-2375.
Rizqi, A. F., Adilla, B. L., Sulistiyawati, E., & Taufiqurrohmah. (2023). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 481-488.
Sadiah, K. (2022). Penerapan Reward dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Kegiatan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas IV di MI Islamiyah Babakan. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 238-254.
Sinurat, O. N., Tampubolon, B., & Kresnadi, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 12678-12684.
Sulistianik, Budiyono, Fansuri, K., Sumarliani, A., & Waldiasih, H. I. (2024). Penerapan PBL Berbasis Interaktif Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pembagian Pecahan Siswa Kelas VI SDN Gading VII Surabaya. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 358-368.
Sumanto, D., Utaminingsih, S., & Haryanti, A. (2020). Perkembangan Peserta Didik. Tangeran Selatan: UNPAM PRESS.
Wiryana, R., & Alim, J. A. (2023). PERMASALAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Kiprah Pendidikan, 271-277.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
