Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Dari Hasil Belajar  Musik Barat Pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1  SMAN 3 Denpasar

I Ketut Muada; Muhammad Irfan Syahputra

doi:10.59581/konstanta.v2i2.3306

Authors

I Ketut Muada Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
Muhammad Irfan Syahputra Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i2.3306

Keywords:

Model, Learning, PBL, Cognitive, Learning Outcomes

Abstract

Viewed through the lens of arts and culture course results, students' cognitive capacities This is because classrooms are still using ineffective methods of instruction that discourage students from working on their skills in a variety of settings. The purpose of this study is to use the problem-based learning (PBL) approach to education in the arts and cultural topics (music arts) with the objective of enhancing students' cognitive capacities. The four phases of classroom action research (1) planning, (2) implementing, (3) observing, and (4) reflecting make up the study methodology. Observation and multiple-choice tests are two methods used to gather data. Qualitative and quantitative descriptive methods are used in data analysis. There was an increase from 34 students in the first cycle who finished the KKM to 36 students in the second cycle, indicating that students' cognitive abilities improved. It follows that students' cognitive capacities may be enhanced by the problem based learning (PBL) model's implementation

References

Basri, H. (2022). Kemampuan Kognitif Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Ilmu Sosial Bagi Sekolah Dasar Cognitive Ability In Improving The Effectiveness Of Social Learning For Elementary School Students.

Fathiyaturrahmani. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Fisika Materi Gerak Melingkar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achiement Division). In Riwayat: Educational Journal Of History And Humanities (Vol. 30, Issue 2). Http://Jurnal.Unsyiah.Ac.Id/Riwayat/

Ketut Dedi Agung Susanto Putra, I., & Candra Mitha Utami, L. P. G. S. D. I. M. B. P. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sdn 4 Abuan.

Khoerunnisa, P., Syifa, & Aqwal, M. (2020). Analisis Model-Model Pembelajaran. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 1). Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Fondatia

Maryati, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pola Bilangan Di Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama. 7(1), 63. Http://E-Mosharafa.Org/Index.Php/Mosharafa

Miska, A. A., Bakhri Gaffar, S., & Gaffar, F. (2021). Peran Pamong Belajar Sebagai Pengembang Model Pembelajaran Pada Pendidikan Kesetaraan Dispnf Skb Birinkanaya Kota Makassar The Role Of Pamong Learning As A Model Development Learning On Equality Education Inspnf Skb Birinkanaya Makassar City.

Nirmala Mboa, M., Ajito, T., St Theresia Kupang, S., Kota Lama, K., Kupang, K., & Tenggara Timur, N. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Peluang Siswa Kelas Viii Smpk St. Theresia Kupang. Journal On Education, 06(02), 12296–12301.

Nur Biantoro, R., Qudsiyah, K., & Hidayat, T. (2022). Pengaruh Penyesuaian Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Smk N Kebonagung. Http://Repository.Stkippacitan.Ac.Id

Nursaadah, A., & Rodiyana, R. (2023). Buletin Ilmiah Pendidikan Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Sebagai Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Pada Abad 21. 2(1), 92–100.

Purwanto. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Model Pbl Materi Meneladani Asmaulhusna Dalam Kehidupan Di Sma Muhammadiyah Kasongan Kelas X Ipa. 3(1).

Sekolah Menengah Atas Negeri, R., & Besar, A. (2019). Metode Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). In Lantanida Journal (Vol. 7, Issue 1).

Sriyatno. (2020). Workshop Inovasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar Shes: Conference Series 3 (4) (2020) 955-961 Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning. Https://Jurnal.Uns.Ac.Id/Shes

Tahulending, G., Anas, S., Hurint, M. T., & Biak, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Sd Nasional Kahuku. 1.

Yazidi, A. (N.D.). Memahami Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (The Understanding Of Model Of Teaching In Curriculum 2013).

Yurnengsih. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Baset Learning (Pbl) Di Kelas Ix.4 Smpn 1 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat.