Mengintegrasikan Matematika dan Budaya Berbasis Pembelajaran Kontekstual:Studi Kasus Penghitungan Skala dan Jarak pada Ziarah ke Makam Gus Dur di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i2.3331Keywords:
Contextual Learning, Gusdur Tomb, ComparisonAbstract
Contextual approach is a learning approach that correlates material with real life. There are many ways that are applied in contextual learning, one of them with learning activities outside or tourism works. This study aims to integrate the activities of pilgrimage to the grave of Gus Dur in learning mathematics can help students in grade 5 elementary school understand the concept of scale and distance more effectively. This case study is expected to provide insight into the benefits of combining local wisdom in the mathematics curriculum, as well as enriching teaching methods in elementary schools. This research is a qualitative study through a survey approach and literature study. The sample in this study was 30 students at the 5th grade level at SD Negeri 6 Kedungwuni Pekalongan Regency. Data collection techniques used by researchers are, using interviews with students and teachers. The results showed that tourism work activities can increase students' understanding and enthusiasm in understanding mathematical concepts.
References
Agus, Muhammad. (2022). Pengertian dan Contoh Soal Skala Kelas 5 Sekolah Dasar. https://kumparan.com/berita-terkini/pengertian-dan-contoh-soal-skala-kelas-5-sekolah-dasar-1zDc0puc0pi. Diunduh pada 24 maret 2024.
Cyntiasari, Avinda. (2021). Materi Jarak, Waktu, dan Kecepatan Kelas 5 SD serta Contoh Soal. https://penapengajar.com/materi-jarak-waktu-dan-kecepatan-kelas-5-sd/#google_vignette. Diunduh pada 24 Maret 2024.
Hartono, R., & Rini, L. (2020). Pembelajaran Geometri dengan Konteks Lokal. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 18(2), 89-97.
Islamiyah, W. (2018). Studi Eksploratif tentang Faktor-Faktor Pendukung Pengembangan Kawasan Wisata Religi Makam K.H. Abdurrahman Wahid (Gus Dur) di Kabupaten Jombang. Kebijakan dan Manajemen Publik, 6(3), 1-13.
Kartika, Septa Mega Hera, Herman Cahyo Diartho, Fajar Wahyu Prianto. (2020). Pengembangan Wisata Religi Makam Gus Dur di Kabupaten Jombang Pendekatan: Community Based Tourism. Jurnal perencanaan Pembangunan Wilayah dan Perdesaan, 4(3), 195-208.
Kholidiani, S. (2017). Peran Wisata Religi Makam Gus Dur dalam Membangun Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat di Sekitar Pondok Pesantren Tebuireng Jombang. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(1), 41-45.
Komarudin, A. (2019). Pengaruh Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 112-120.
Kriswibowo, A. (2018). Potensi Pembangunan Pariwisata Berbasis Masyarakat di Jawa Timur: Studi Tentang Social Capital sebagai Sustainable Resources. Dinamika Administrasi: Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen, 1(1), 1-14.
Mulyani, T. (2018). Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Rahayu, I., & Surya, E. (2020). Meningkatkan Minat Belajar Matematika dengan Menggunakan Konteks Lokal. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(1), 45-52.
Riyanto, Sugeng. (2022). Mengenal dan Menghitung Rumus Skala Kelas 5 SD. https://www.cer-dik.com/2021/11/mengenal-dan-menghitung-rumus-skala.html#google_vignette. Diunduh pada 24 Maret 2024.
Safitri, Devita. (2022). Rumus Skala Peta: Pengertian, Cara Menghitung, dan Contoh Soal. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6405590/rumus-skala-peta-pengertian-cara-menghitung-dan-contoh-soal. Diunduh pada 24 Maret 2024.
Setiawan, D. (2018). Pemanfaatan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 33-41.
Sudjana, D. (2021). Inovasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, N. S. (2019). Integrasi Budaya Lokal dalam Kurikulum Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tiffany. (2023). Rumus Jarak Sebenarnya pada Peta dan Contoh Soalnya. https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/64c1b5ec19299/rumus-jarak-sebenarnya-pada-peta-dan-contoh-soalnya. Diunduh pada 24 Maret 2024.
Wibowo, S. (2017). Ziarah Makam Gus Dur sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Kebudayaan dan Pendidikan, 9(3), 55-63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
