Efektivitas Penggunaan Kamus Arab dalam Meningkatkan Kosakata Siswa SMK Tarbiyatus Salafiyah Pesawahan

Rifatus Sholihah; Ainur Rofiq Sofa

doi:10.59581/jmpb-widyakarya.v3i1.4816

Efektivitas Penggunaan Kamus Arab dalam Meningkatkan Kosakata Siswa SMK Tarbiyatus Salafiyah Pesawahan

Authors

Rifatus Sholihah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Ainur Rofiq Sofa Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo

DOI:

https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v3i1.4816

Keywords:

Dictionary, Inhibiting Factors, Usage, Vocabulary

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using an Arabic dictionary in enhancing the vocabulary of students at SMK Tarbiyatus Salafiyah Pesawahan Tiris Probolinggo. The main focus of this research is to identify the factors influencing the use of dictionaries in vocabulary acquisition and the impacts resulting from their use. The research problem formulation includes identifying the supporting and inhibiting factors in dictionary utilization and analyzing the effects of dictionary use on students’ vocabulary mastery. This study employs a qualitative descriptive approach. Data were collected through direct classroom observation to examine students’ interactions with dictionaries, in-depth interviews with students and educators to explore their experiences and perceptions, and documentation in the form of field notes and student work to analyze vocabulary development. The findings indicate that the effectiveness of dictionary use is influenced by both inhibiting and supporting factors. Inhibiting factors include the limited availability of dictionaries, a lack of understanding regarding their proper use, and restricted access to digital technology. Meanwhile, supporting factors involve teachers’ patience in providing guidance, students’ high enthusiasm and motivation, and their Arabic language proficiency. The positive impact of effective dictionary use is not limited to an increase in vocabulary acquisition but also contributes to students’ confidence in communicating in Arabic, enhances memory and cognitive skills, and improves reading and writing abilities. Thus, this study concludes that using Arabic dictionaries is effective in enriching students’ vocabulary, especially when supported by conducive factors.

References

Alisa, S. N., Apsari, Y., & others. (2025). An error analysis in writing descriptive text of the tenth grade students. PROJECT (Professional Journal of English Education), 8(2), 261–267.

Amelia, V. E., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pembelajaran dalam membaca teks Arab di Madrasah Diniyah Darul Lughah Wal Karomah Putra untuk kemampuan literasi Arab. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(1), 202–214.

Arifin, M. Z., & Sofa, A. R. (2024). Ilmu sebagai kunci kesuksesan dunia dan akhirat menurut Al-Quran dan Hadist. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(4), 118–125.

Firdausiyah, J., & Sofa, A. R. (2025). Relevansi Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan nilai sosial, etika politik, dan pengambilan keputusan di era kontemporer: Kajian terhadap pengaruhnya dalam kehidupan sosial, kebijakan publik, demokrasi, kepemimpinan, hukum, ekonomi, pendidikan, dan teknologi. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 102–131.

Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(1), 218–239.

Hijjah, S. M. (2025). Model kamus tematik bahasa Arab untuk meningkatkan maharah kitabah mahasiswa PBA dalam menulis karya ilmiah.

Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, H., Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian pembelajaran PAI berbasis Google Forms, Quizizz, dan Grade Scope: Strategi dan implementasi efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 131–138.

Khofifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Upaya pemeliharaan kesehatan dan kebersihan di Pondok Puteri Pusat Pesantren Zainul Hasan Genggong berdasarkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 164–191.

Maghfiroh, A., & Muthohar, S. (2023). Pendidikan tasawuf: Sebuah pendekatan dalam membangun moralitas anak bangsa. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 54–60.

Maghfiroh, D., & Sofa, A. R. (2025). Esensi cinta kepada Nabi Muhammad menurut Al-Qur’an, Hadis, dan pendapat ulama dalam kitab Mahfudzot. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 6(1), 239–251.

Mufrihani, N., & Royani, A. (2025). Pengaruh kepercayaan diri dan penguasaan kosakata terhadap maharah al-kalam santri kelas IX MTs Al Zaytun. INCARE, International Journal of Educational Resources, 5(5), 516–532.

Muhammad, B., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi Islam dan hak asasi manusia dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadits: Studi di SMA Syekh Abdul Qodir Al Jailani Rangkang Probolinggo. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 76–91.

Nasrullah, R. (2024). Kedaulatan bahasa Indonesia dan kelestarian bahasa daerah: Membangun strategi kebijakan kebahasaan yang inklusif di era globalisasi. Terbitan Ke-30, 2024, 155.

Parawansah, S. H., & Sofa, A. R. (2025). Pendekatan komprehensif berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam pengembangan pendidikan Islam: Integrasi nilai, metode, evaluasi, sosio-kultural, dan kompetensi pendidik. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 187–205.

Romli, M., & Sofa, A. R. (2025). Integrasi Al-Qur’an dan Al-Hadits dalam pengembangan pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Thoiyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo: Tantangan dan peluang dalam menyongsong era digital dan globalisasi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 127–139.

Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan etos kerja, profesionalisme, spiritualitas, inovasi, keseimbangan sosial, dan keberlanjutan Muslim modern. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.

Siagian, E. N. M. (n.d.). Inovasi kamus digital untuk pembelajaran BIPA: Menjawab tantangan dan kebutuhan pemelajar BIPA. Terbitan Ke-30, 2024, 1.

Siregar, L. R., Chandra, R. R., Siregar, S. A., & Nasution, S. (2025). Analisis penggunaan kamus online Al-Ma’any untuk pengembangan kosakata mahasiswa pendidikan bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 316–333.

Sofa, A. R. (n.d.). Understanding the religion: A philosophical approach.

Sukandarman, S., & Sofa, A. R. (2024). Harmoni dalam keberagaman: Toleransi dan kerukunan antar umat beragama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 128–144.

Sutinalvi, V., Harahap, A., Lubis, M. Y. A., & Nasution, S. (2025). Tantangan dan peluang pembelajaran bahasa Arab di era digital. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 3(1), 76–86.

Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi konsep pendidikan agama Islam dalam mengatasi bullying: Studi kasus di Pesantren Zainul Hasan Genggong. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 301–316.

Downloads

Published

2025-03-13

How to Cite

Rifatus Sholihah, & Ainur Rofiq Sofa. (2025). Efektivitas Penggunaan Kamus Arab dalam Meningkatkan Kosakata Siswa SMK Tarbiyatus Salafiyah Pesawahan . Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 254–270. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v3i1.4816