MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ISI TEKS BACAAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 BONTOKAMASE KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA

Authors

  • Afdan Mutahhir Bangsu Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Sukri Syamsuri Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Basse Syukroni Baso Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.256

Keywords:

reading comprehension, whole language approach, Elementary School

Abstract

The aims of the study were to improve: 1) the learning process of reading comprehension using the whole language approach, and 2) the ability to read comprehension through the whole language approach in fourth grade students at SD Negeri 6 Bontokamase, Gowa The type of research used in this research is collaborative Classroom Action Research. The subjects of this study were 35 grade IV students at SD Negeri 6 Bontokamase, Gowa. The research design used is the Kemmis and Mc.Taggart model. The data collection methods used in this study were: 1) tests, 2) observations, 3) documentation, and 4) field notes. Data analysis techniques were carried out in a quantitative and qualitative descriptive manner.The results of the study show that learning to read comprehension through the whole language approach can increase student activity and attention. Seen from the involvement of students in various learning activities.Learning to read comprehension uses a whole language approach improve students' KKM. The results of tests, observations, documentation, and field notes show that through a whole language approach can improve reading comprehension skills in fourth grade students of SD Negeri 6 Bontokamase, Gowa. The increase in reading comprehension skills in the first cycle was 8.18, the initial conditions increased from 62.28 to 70.46.

 

 

References

Ahmad Rofi’uddin dan Darmiyat i Zuhdi. (2001). Pendidikan Bahasa dan Sastra Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.

Akbar Sutawidjaja. (1992). Pendidikan Bahasa Indonesia III. Jakarta: Depdikbud

Dada Djuanda. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif .Jakarta: Depdiknas

Farida Rahim. (2009). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara

Hairuddin, dkk. (2008). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti dan Depdikbud

Kholid A. Harras & Lilis Sulistianings ih. (2011). Membaca I. Jakarta: Universitas Terbuka

Haryadi dan Zamzani. (1996). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia.Yogyakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jonathan Sarwono. (2006). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.Yogyakarta: Graha Ilmu

Nurhadi. (1995). Tata Bahasa Pendidikan. Semarang: IK IP Semarang Press Oemar Hamalik. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Puji Santosa, dkk. (2011). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka

Rovey Widianto. (2013). Penerapan Pendekatan Whole Language dalamPeningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 2 Kalibeji Tahun 2012/2013. Sk ripsi. UNS

Sabarti Akhadiah, dkk. (1991). Bahasa Indonesia II. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Saleh Abbas. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas

Soedarso. (2002). Speed Reading: Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pen didikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto, dkk. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta

Sukardi. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Suroso. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Penerbit Pararato

Wijaya Kusumah dan Dedi Dwitagama. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta Barat: PT. Indeks

Wina Sanjaya. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana

Zulela. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset

Downloads

Published

2023-05-13

How to Cite

Afdan Mutahhir Bangsu, Sukri Syamsuri, & Basse Syukroni Baso. (2023). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN ISI TEKS BACAAN MELALUI PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 BONTOKAMASE KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA. Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 1(2), 32–57. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.256

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.