Sudut Pandang Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 2022 A Univeritas Riau Terhadap Pembelajaran Arab Melayu

Authors

  • Aisyah Afriliany Universitas Riau
  • Irend Gabriella Universitas Riau
  • Syahidah Azimi S. J Universitas Riau
  • Hasnah Faizah Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i4.1983

Keywords:

Language, Malay Arabic, Point of view, Writing

Abstract

Language has a variety of skills, namely, reading, writing, listening and speaking. In learning Malay Arabic, two language skills are used, namely reading and writing. So, it can be concluded that reading is the process of seeing and understanding something written to obtain information and knowledge and reading is a step in broadening one's horizons. Writing is a productive and expressive activity. Writing activities require a person to be skilled at utilizing what is on his mind, mastering various dictions and understanding language structures. Learning Malay Arabic is essentially a process of learning the rules of the Malay Arabic script which aims to form a generation that is good at writing and reading Malay Arabic script so that it can be preserved for the next generation.

References

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Somantri, G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57. https://doi.org/10.7454/mssh.v9i2.122

Afrida, P., & Dasopang, M. D. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2).

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Ariani, N., Masruro, Z., Saragih, siti zahara, Hasibuan, R., Simamora, siti suharni, & Toni. (n.d.). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.

Bistari, B. (2018). Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif. In Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan (Vol. 1, Issue 2, p. 13). https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v1i2.25082

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.

Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. 9(1), 1–8.

Indrawati, sri wahyu. (2018). MENULIS SEBAGAI PROSES BERPIKIR KE ARAH GLOBALISASI. 325–329.

Irdawati, Yunidar, & Darmawan. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. 5(4), 1–14.

Patiung, D. (2016). Membaca sebagai sumber pengembangan intelektual. 5(2), 352–376.

Ramadani, D. S., Yulianti, fivi, Ramadhani, Y., & AR, H. F. (2022). Kemampuan Menulis Arab Melayu Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Dumai. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 180–185. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.460

Sardila, V. (2015). STRATEGI PENGEMBANGAN LINGUISTIK TERAPAN MELALUI KEMAMPUAN MENULIS BIOGRAFI DAN AUTOBIOGRAFI : SEBUAH UPAYA MEMBANGUN. 40(2).

Sari, H. K., & Audina, M. (2023). ANALISIS PENULISAN ARAB MELAYU PADA TUGU NAMA BALAI BAHASA PROVINSI RIAU.

Somantri, G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 57. https://doi.org/10.7454/mssh.v9i2.122

Sugiarti, U. (2017). PENTINGNYA PEMBINAAN KEGIATAN MEMBACA SEBAGAI IMPLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UCI.

Downloads

Published

2023-12-04

How to Cite

Aisyah Afriliany, Irend Gabriella, Syahidah Azimi S. J, & Hasnah Faizah. (2023). Sudut Pandang Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 2022 A Univeritas Riau Terhadap Pembelajaran Arab Melayu. Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 120–126. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i4.1983

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.