Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Etnomatematika dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik di Sekolah Dasar

Ade Vilya Ramadhani; Dessy Kartika Sari; M. Hafidz Al Rasyid; Tessalonika Ambarita; Elvi Mailani; Maya Alemina Ketaren

doi:10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i4.4249

Authors

Ade Vilya Ramadhani Universitas Negeri Medan
Dessy Kartika Sari Universitas Negeri Medan
M. Hafidz Al Rasyid Universitas Negeri Medan
Tessalonika Ambarita Universitas Negeri Medan
Elvi Mailani Universitas Negeri Medan
Maya Alemina Ketaren Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i4.4249

Keywords:

Ethnomathematics, Learning Media, Students' Understanding, Elementary School

Abstract

This research aims to analyze the use of ethnomathematics-based learning media in improving students' understanding in elementary schools. Using the Systematic Literature Review (SLR) method, this research identifies, evaluates and synthesizes relevant research results on related topics. The literature selection process was carried out systematically through searches in various accredited scientific journal databases, using certain keywords related to ethnomathematics, learning media, and basic education. The research results show that ethnomathematics-based learning media is effective in increasing students' understanding of mathematical concepts through a contextual approach that utilizes local culture as a learning aid. This approach not only increases mathematical understanding, but also strengthens the link between mathematics learning and local wisdom. This research also reveals the importance of innovative learning media that suit regional cultural characteristics and student needs.

References

Andriono, R (2021). Analisis peran etnomatematika dalam pembelajaran matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, jurnal.umk.ac.id, https://jurnal.umk.ac.id/index.php/anargya/article/view/6370

Andriyani, & , Kuntarto, E. (2017). Etnomatematika : Model Baru dalam Pembelajaran. Jurnal Gantang, II(2): 133– 144.

Cici, S, & Primasatya, N. (2024). Analisis Kebutuhan Media Congklak Ekspresif Berbasis Etnomatematika Untuk Menumbuhkan Numerasi Siswa Kelas IV. SEMDIKJAR 7: Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran ke-7

https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/view/5297

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran matematika yang bermakna. 2(3).

Hasanah, U., Fajrie, N., & Kurniati, D. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD Melalui Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Ular Tangga. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 321-330.

Indriani, E, Fauzan, A, Syarif, A, dkk. (2024). Development of Ethnomathematics-Based Module to Improve Students' Critical Thinking Skills. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(1), 371-386. http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/4835

Lestari, M, Indah, M, Apriyanti, N, dkk. (2024). Analisis Video Animasi Berbasis Etnomatematika pada Penerapan P5 Kurikulum Merdeka. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(4), 1-9.

https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/262

Meyrawati, M, Suryanti, HHS, dkk. (2023). Efektivitas LKPD Berbasis Etnomatematika Pada Materi Pecahan Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo, 5(1), 27-35.

http://jurnal.borneo.ac.id/index.php/judikdas/article/view/3351

Muhammad, I, Marchy, F, dkk. (2023). Analisis bibliometrik: tren penelitian etnomatematika dalam pembelajaran matematika di indonesia (2017–2022). JIPM: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(2), 267-279

https://e-journal.unipma.ac.id/index.php/jipm/article/view/14085

Prasasti, D., Awalina, F. M., & Hasana, U. U. (2020). Permasalahan pemahaman konsep siswa pada pelajaran matematika kelas 3 semester 1. MANAZHIM, 2(1), 45-53.

Pratama, RA., Lidinillah, DAM., dan Alia, Dwi. (2023). Desain Media Pembelajaran Koja Pada Materi Bangun Datar Bercirikan Etnomatematika di Kelas V SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2205-2217. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/9857

Ramadani, A. N., Kirana, K. C., Astuti, U., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(6), 749-756.

Rawani, D., & Fitra, D. (2022). Etnomatematika: Keterkaitan Budaya dan Matematika. Jurnal Inovasi Edukasi, 5(2), 19-26.

Septiani, P. Y. F. (2024). PEMBELAJARAN DENGAN ETNOMATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA ABSTRAK. Inovasi Pendidikan, 11(1).

Siregar, A. R., Pakpahan, A. F. H., Siregar, E. B., Giawa, F., Siregar, J. M., Ramadhani, N., ... & Hasibuan, R. P. (2024). ETNOMATEMATIKA SEBAGAI SARANA PENGUATAN BUDAYA LOKAL MELALUI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. In Prosiding Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika (Vol. 3, No. 1, pp. 44-57).

Soebagyo, J, Andriono, R, Razfy, M, & Arjun, M (2021). Analisis peran etnomatematika dalam pembelajaran matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4 (2), 184–190.

Sukmana, A. P., & Iriansyah, H. S. (2019, December). Upaya Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Materi Dampak Globalisasi melalui Pembelajaran Discovery Learning. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.

Susanti, Y. (2020). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman siswa. Edisi, 2(3), 435-448.

Wildan, D. A., Suningsih, S., Ardianto, D., & Arifin, M. Z. (2024). Efektivitas penggunaan etnomatematika terhadap peningkatan pemahaman matematis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 456-463.