Pancasila sebagai Dasar Nkri
DOI:
https://doi.org/10.59581/garuda.v3i1.4703Keywords:
Pancasila, state ideology, NKRI, unity, diversityAbstract
Pancasila is the state ideology that is the main foundation in the life of the nation and state in Indonesia. As the nation's ideology, Pancasila contains noble values that reflect the diversity of culture, religion, and traditions of Indonesian society. This study aims to analyze the role of Pancasila as the basis of the Unitary State of the Republic of Indonesia (NKRI) in maintaining unity, justice, and diversity amidst the challenges of globalization and socio-political dynamics. The method used is a literature review with a descriptive-analytical approach to explore the relevance of Pancasila in the current context. The results of the study show that Pancasila remains a solid guideline in facing various challenges, such as disintegration, radicalism, and identity crisis. Therefore, strengthening the understanding and implementation of Pancasila values in everyday life is an urgency that must continue to be improved in order to maintain the integrity of the NKRI. This study recommends more intensive education and socialization efforts of Pancasila values for the younger generation as the nation's successors.
References
Badriah, R. (2021). Pengaruh Kegiatan Menggunting Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 120-128.
Dewi, A. (2023). Pentingnya Pengembangan Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 85-93.
Hadiyah, A. (2021). Tujuan Pengembangan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 7(1), 90-98.
Hasibuan, S. (2022). Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Anak, 6(1), 35-42.
Maharani, L. (2023). Strategi Pengajaran Motorik Halus pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan Menggunting. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 112-118.
Mulia, R. (2022). Keterampilan Motorik Halus dan Perkembangannya pada Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(3), 145-152.
Nugroho, H. (2022). Menggunting Sebagai Alat Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(4), 220-227.
Pratiwi, D. & Wijaya, A. (2021). Pengaruh Aktivitas Menggambar terhadap Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(3), 145-153.
Sari, M. & Rahmawati, D. (2020). Peran Kegiatan Menggambar dalam Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 77-84.
Sukmawati, D. (2022). Pentingnya Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kognitif dan Sosial. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(3), 201-212.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
