Analisis Literasi Anti Korupsi dalam Pendidikan Pancasila
DOI:
https://doi.org/10.59581/garuda.v3i1.4576Keywords:
Anti-corruption literacy, Integrity, Character of the nation, Corruption EradicationAbstract
Pancasila education has a very strategic role in shaping the character of the Indonesian nation that is free from corrupt practices. Corruption is one of the major problems that are still faced by many countries, including Indonesia. Corruption that has taken root in social, economic, and political life in Indonesia requires a comprehensive approach, one of which is through education. This study aims to analyze the role of anti-corruption literacy in Pancasila education as an effort to prevent corruption in Indonesia. This research method uses a literature review by investigating 43 journal articles published between 2020 and 2024. The results of the study show that although the application of Pancasila values in education has begun, understanding corruption and the effective implementation of Pancasila values in daily life is still a challenge. Anti-corruption literacy in Pancasila education plays a very important role in efforts to shape the character of a nation that is free from corruption. With Pancasila education equipped with anti-corruption literacy, there is great potential to form a young generation of Indonesians who are honest, have integrity, and are able to overcome corrupt practices in the future.
References
Devi Fitria, Ujang Jamaludin, & Febrian Alwan Bahrudin. (2023). Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Sebagai Sikap Nilai-Nilai Anti Korupsi. Jurnal Genta Mulia, 14(2), 13–22. https://doi.org/10.61290/gm.v14i2.357
Halimah, L., Fajar, A., & Hidayah, Y. (2021). Pendidikan Anti Korupsi Melalui Tingkatan Dalam Memahami Kejujuran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol.5(1), 1–14.
Humaira, J., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Pendidikan Anti Korupsi pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tembusai, 5(3), 8612–8620.
Lestari, S. O., & Kurnia, H. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 25. https://doi.org/10.12928/citizenship.v5i2.23179
Marunduri, R. P., & Harefa, H. O. N. (2022). Upaya Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Anti Korupsi Pada Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 486–495. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.68
Natalia, L., Saingo, Y. A., Agama, I., & Kupang, K. N. (2023). Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Membentuk Karakter dan Moral di Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipline, 1(10), 266–272. https://doi.org/10.5281/zenodo.10109883
Ningrum, N. A., & Wijaya, R. (2023). Penguatan Nilai-Nilai Anti Korupsi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sidoarjo. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 127–133. https://doi.org/10.57251/ped.v3i1.1031
Prisko Yanuaris, Vinsensia Ledeng, Ngadhi, M. K., Inda, F. K., Moi, M. A., & Wale, M. Y. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(3), 130–143. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v2i3.1366
Putri, H. T., Suryanef, S., Montessori, M., & Ersya, M. P. (2022). Persepsi Mahasiswa Prodi PPKn terhadap Pendidikan Anti-korupsi dalam Membentuk Karakter Anti-Korupsi. Journal of Civic Education, 5(2), 204–211. https://doi.org/10.24036/jce.v5i2.626
Ramadhan, I., Mahastuti, C., & Eriranda, A. O. (2023). Guru Pendidikan Pancasila Sebagai Perancang Pembelajaran Antikorupsi. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 1–11.
Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk Merealisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.134
Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah. Edupedia, 6(1), 55–63. https://doi.org/10.24269/ed.v6i1.1332
Suriadiata, I., & Syamsussabri, M. (2022). Pengembangan Modul Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Antikorupsi. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 5(1), 47–54. https://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika
Susanty, F. (2022). Insersi Pendidikan Anti Korupsi Dalam Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Di Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum. Contemplate, 3(02), 32–45.
Wika Alzana, A., Harmawati, Y., & Pd, M. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 51–57. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/2370
Winata, G. N. (2024). Tindak Pidana Korupsi : Tantangan dalam Penegakan dan Pencegahannya. MANDUB: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(4), 305–314.
Yuliansyah, Y., Jumiati, J., & Yayi, S. (2023). Pengembangan Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dalam Menumbuhkan Sikap Antikorupsi Mahasiswa Institut Teknologi Pln. Jurnal Syntax Admiration, 4(3), 287–298. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i3.558
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
