Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Pada Materi Program Linear Submateri Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Langowan

Monica Pricilia Kapele; Vivian E. Regar; Derel Filandy Kaunang

doi:10.59581/konstanta.v2i2.3281

Authors

Monica Pricilia Kapele Universitas Negeri Manado, Indonesia
Vivian E. Regar Universitas Negeri Manado, Indonesia
Derel Filandy Kaunang Universitas Negeri Manado, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i2.3281

Keywords:

Development, Teaching Materials, kvisoft flipbook maker

Abstract

This research aims to determine whether the development of teaching materials using the Kvisoft flipbook maker application on linear program material, the sub-material of linear inequalities in two variables, affects learning outcomes. This research method uses research and development, with 25 students as subjects. The research results show that in the effectiveness test, it was found that 21 out of 25 students were declared complete in learning mathematics using teaching modules using Kvisoft flipbook maker on linear program material developed by the author. Meanwhile, Class So's teaching module developed in this research was effective.

References

Domu, I., & Mangelep, N. O. (2024). Optimizing elementary teachers' ability in designing realistic and ICT-based mathematics learning. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 3900-3906.

Fitri, E. R., & Pahlevi, T. (2021). Pengembangan LKPD berbantuan kvisoft flipbook maker pada mata pelajaran teknologi perkantoran di SMKN 2 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 281-291.

Fitriasari, P., Fuadiah, N. F., Destiniar, D., Misdalina, M., Rohana, R., & Nopriyanti, T. D. (2021). Pelatihan pembuatan buku elektronik (e-book) dengan aplikasi flipbook bagi guru sekolah menengah. Community Education Engagement Journal, 2(2), 11-20.

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.

Hidayatullah. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika menggunakan Kvisoft Flipbook Maker berbasis problem based learning di kelas VII MTS Yasrib Batu-Batu. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare.

Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan soal pemecahan masalah dengan strategi finding a pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-VI, (KNPM6, Prosiding), 104-112.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika pada pokok bahasan lingkaran menggunakan pendekatan PMRI dan aplikasi geogebra. Mosharafa, 6(2), 193-200.

Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan website pembelajaran matematika realistik untuk siswa sekolah menengah pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440.

Mangelep, N. O., Mahniar, A., Nurwijayanti, K., Yullah, A. S., & Lahunduitan, L. O. (2024). Pendekatan analisis terhadap kesulitan siswa dalam menghadapi soal matematika dengan pemahaman koneksi materi trigonometri. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4358-4366.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ester, K., & Ngadiorejo, H. (2023). Local instructional theory: Social arithmetic learning using the context of the monopoly game. Journal of Education Research, 4(4), 1666-1677.

Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ngadiorejo, H., Jafar, G. F., & Mandolang, E. (2023). Optimization of visual-spatial abilities for primary school teachers through Indonesian realistic mathematics education workshop. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7289-7297.

Mangelep, N. O., Tiwow, D. N., Sulistyaningsih, M., Manurung, O., & Pinontoan, K. F. (2023). The relationship between concept understanding ability and problem-solving ability with learning outcomes in algebraic form. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(4), 4322-4333.

Mangelep, N., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, T. (2020). Perancangan pembelajaran trigonometri menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 127-132.

Putra, R. B. E. P. (2023). Pengembangan e-modul berbasis Kvisoft Flipbook Maker untuk meningkatkan prestasi belajar tiketing penerbangan. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 13(1), 36-47.

Rhesta, A., & Pahlevi, T. (2019). Pengembangan e-modul berbantuan Kvisoft Flipbook Maker berbasis pendekatan saintifik pada materi menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata kelas X OTKP 3 SMKN 2 Blitar. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(3), 60-65.

Setyosari, P. (2015). Metode penelitian pendidikan dan pengembangan (Edisi Keempat, Cet. 4). Jakarta: Prenadamedia Group.

Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wibowo, E. (2018). Pengembangan bahan ajar e-modul dengan menggunakan aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. Skripsi. Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan bahan ajar menggunakan aplikasi Kvisoft Flipbook Maker materi himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 135-149. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279.