Pengembangan Instrumen Matematika Dengan Soal Essay Pada Materi Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Karya Utama

Authors

  • Patimah Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Fitri Harabiyah Gultom Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Windi Veber Yanti Sembiring Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Riski Parubahan Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Rizki Wahyudi Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Nur Saniyah Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Mia Hafizah Tumangger Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i1.2316

Keywords:

development, instrument, creative thinking

Abstract

Research and development is a test model that is expected to determine these holes. Instruments are tools used to collect information or data. Assessment is a movement to obtain data about how something functions, which is then used to determine ideal decisions in navigation. Characterizes assessment as an evaluation cycle that is linked to student implementation and work results. Before making a decision, evaluation is the process of determining what information is needed and collecting and utilizing that information. Advanced research strategies are techniques used to create specific items and assess their adequacy. Then again, to make a particular item, it is necessary to investigate the needs and test the suitability of the item. Innovative punishment embraces rationality and convenience simultaneously. Inventive reasoning can be considered as a combination of consistent and differentiated reasoning to produce something new. This oddity indicates imaginative reasoning in arithmetic, whereas the different signs are associated with coherent and differentiated reasoning.

References

Aiken, L. (1985). Educational and Psychological Measurement, Person.

Arifin, Z. (2012). Model Penelitian dan Pengembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2015). Dasar-dasar Evaluasi . Jakarta: Pt. Bumi Aksara.

Dyah Budi Astuti, A. B. (2018). Validitas dan Reliabilitas Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Fitriarosah, N. (2016). Pengembangan Instrumen Berpikir Kreatif Matematis Untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 248-249.

Hassoubah, Z. I. (2008). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa.

Irawati, A., Sarindat, E., Praktino, & Ardana, B. (2008). Mahir Matematika untuk SMK (Non Tehnik Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Karim, A. (1996). Buku Pendidikan Matematika. Jakarta: Depdikbud.

Komang Sukendra, K. S. (2020). Instrumen Penelitian. Pontianak: Mahameru Press.

Munandar, S. (1999). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Mustika Sari, Z. N. (2010). Pengembangan Soal Open-Ended Pokok Bahasan Bilangan Pecahan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 4, 45.

Rahmah, N. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 5.

Rednawati, H. (2016). Profil Kontent Validity Of Self -Regulated(Aiken Indeks On Disaster). Jurnal Saputri, A., Hariyanti, S., & Rahaju. (2021). Pembelajaran Barisan dan Deret dengan Model Talking Stick Tambusai, 2, 23.

Berbantuan Power Point . Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1.

Setiawan, A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Siswono, T. (2011). Level of Student's Creative Thinking in Classroom Matematics. Jurnal Matematika, 548-553.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian. Jakarta: ALFABETA.

Suharsimi, A. (2015). Dasar-dasar Evaluasi Edisi Cetakan Keempat. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Suharsimi, A. (2015). Dasar-dasar Evaluasi Edisi Kedua Cetakan Keempat. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

Ulva, E. (2018). pROFIL kEMAMPUAN Berpikir Kreatif Siswa SMP Negeri Pada Materi Sistem Persamaan Liniear. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2, 8-12.

Wayan, N. (2002). Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Downloads

Published

2023-12-23

How to Cite

Patimah Hasibuan, Fitri Harabiyah Gultom, Windi Veber Yanti Sembiring, Riski Parubahan Harahap, Rizki Wahyudi Nasution, Nur Saniyah Siregar, & Mia Hafizah Tumangger. (2023). Pengembangan Instrumen Matematika Dengan Soal Essay Pada Materi Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Karya Utama. Konstanta : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 194–204. https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i1.2316

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.