Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Operasi Bentuk Aljabar Di Kelas VII SMP Negeri 1 Siantar

Wilda Charistasya Vitauli Simamora; Yanty Maria Marbun; Gayus Simarmata

doi:10.59581/konstanta.v1i4.1662

Authors

Wilda Charistasya Vitauli Simamora Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Yanty Maria Marbun Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Gayus Simarmata Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar

DOI:

https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i4.1662

Keywords:

Literacy and Numeracy Ability, Algebra

Abstract

This article explains the numeracy literacy abilities of junior high school students in solving word problems in algebraic operations material. This research was conducted at SMP Negeri 1 Siantar with a total of 32 students. Data was obtained through numeracy literacy skills tests and interview results, then the data was analyzed using descriptive study quality. The research results show that the ability of students with the highest scores can fulfill two to three indicators, while students with low numeracy literacy skills test scores only fulfill one indicator test. Failure to fulfill indicators is caused by student errors, including: 1) Not writing down the data information that is known and being asked, 2) Making mistakes in solving problems, 3) Making mistakes in calculating, and 4) Not writing conclusions on the questions obtained from the answers.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.

Agustina, M. (2018). Problem Base Learning (PBL): suatu model pembelajaran untuk mengembangkan cara berpikir kreatif siswa. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 164–173.

Akmalia, N. (n.d.). (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP/MTs Kelas VIII di Kelurahan Belendung. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Ate, D., & Lede, Y. K. (2022). Analisis kemampuan siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal literasi numerasi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 472–483.

Dwi, M, T. (2018). Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Menggunakan Metode Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Operasi Bentuk Aljabar Di Kelas VII SMP Negeri 7 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Medan : Universitas HKBP Nommensen.

Efendi, I. (2022). Analisis Literasi Numerasi dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skill (HOTS) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Barombong. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Farmawaty, E., Ramli, A., & Rahmatullah, R. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru ekonomi pada SMA Negeri di kota Makassar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan" Jekpend", 1(2), 23–29.

Handayani, I. (2023). Analisis literasi numerasi matematis peserta didik kelas XI dalam menyelesaikan soal AKM. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(4), 1379–1390.

Indar Pramesthi, R. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Dalam Menyelesaikan Soal Hots Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sd. Stkip Pgri Pacitan.

Linola, D. M., Marsitin, R., & Wulandari, T. C. (2017). Analisis kemampuan penalaran matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita di sman 6 malang. Pi: Mathematics Education Journal, 1(1), 27–33.

Norviana, P. Z., & Purwati, P. D. (2023). Peningkatan Literasi Pembelajaran Kompetensi Gaya Melalui Problem Based Learning Berbantuan Flashcard Kelas IV SDN Jatisari. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 1(2), 243–256.

Pratiwi, A. D., Nugroho, A. A., Setyawati, R. D., & Raharjo, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. JANACITTA, 6(1), 38–47.

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi numerasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas atas sekolah dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9–15.

Pulungan, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Materi Persamaan Linear Siswa SMP PAB 2 Helvetia. Journal on Teacher Education, 3(3), 266–274.

Putri, B. A., Utomo, D. P., & Zukhrufurrohmah, Z. (2021). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik SMP dalam menyelesaikan soal cerita aljabar. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 6(2), 141–153.

Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 3(1), 351–360.

Sari, A. F., & Aini, I. N. (2022). Analisis literasi numerasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal pola bilangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11963–11969.

Sinaga, D. F. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Pada Materi Teorema Pythagoras Di Kelas Viii Upt Smp Negeri 7 Medan TA 2021/2022.

Sugiyono, 2018. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yuniantika, D., & Harini, E. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SD N Wirokerten. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2).