Penggunaan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas I di SDN Ngijo 1
DOI:
https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i3.1121Keywords:
Learning Outcomes, Problem based learning, Elementary SchoolAbstract
This study aims to improve the learning outcomes of class I students at SDN Ngijo 01 Semarang in the material form of shapes using smart board media. This type of research is Classroom Action Research. This research consists of 5 cycles. Each of these cycles includes the stages of planning, implementing, observing and reflecting. The research subjects were class I SDN Ngijo 01 Semarang, totaling 28 students consisting of 10 male students and 18 female students. Data collection methods in this study are tests and observations. The research instruments used in this study were test questions and observation sheets. The data analysis technique used in this study is a qualitative descriptive technique with percentages. The success criteria achieved by students and teachers in this study were seen from changes towards improvement and increasing student learning outcomes. The results of the study show that the use of smart board media is able to improve student learning outcomes in the shape material. This can be seen from the percentage of students' pre-action scores that achieved 39.3% classical mastery level, namely 11 out of 28 participants. In cycle I 64% completeness classical, cycle II 68% completeness classical, cycle III 71% completeness classical, cycle IV 75% completeness classical, cycle V 89% completeness classical. Due to the increase in student learning outcomes from having met the target of 85% so that the cycle ends in cycle V. Students show activeness in the learning process and students also understand more because they have direct learning experiences using smart board media.
References
Afifah, Hasna & Fitrianawati, Meita. (2021).Pengembangan Media Panlintarmatika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian Untuk Siswa Sekolah Dasar.WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan,2(1),41-47.
Agustina, N. (2017). Mengukur Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Pada SMP Uswatun Hasanah Jakarta.Paradigma,19(1),61-68.
Amaliah, N.R. & Fiah, R.M. Penggunaan Media Geometri’s Game Pada Materi Matematika Tentang Bangun Ruang Kelas VI SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar,5(1),69-79.
Andrijati, N. (2014). Penerapan Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Di PGSD UPP Tega. Penelitian Pendidikan, 123-132.
[Duludu, U. A. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Deepublish.
Fais, M.Z. Listyarini, I. Tsalatsa, A.N. (2019). Pengembangan Media Papin dan Koja (Papan Pintar dan Kotak Ajaib) Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan,3(1),26-30
Firmansyah, Dani. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap hasil belajar Matematika, Jurnal Pendidikan, no.1.
Fitrianawati & Hasna. (2021).Pengembangan Media Panlinmatrika (Papan Perkalian Pintar Matematika) Materi Perkalian untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol. 2, No.1
Habudin & Masitoh. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Berpaku Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar. Jurnal Vol. 5, No.1
Julhadi. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik. Edu Publisher.44..
Junaeda, Intan. Passinggi, Yonathan. Muslimin.(2021).Penggunaan Media Papan dan Kartu Satuan Waktu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Tiga Di Kabupaten Maros. Pinisi Journal of Education,1(1),238-247
Karo-karo, Irsan Rasyid. & Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. Jurnal Vol.VII, No.1, p-ISSN: 2087-8249, e-ISSN: 2580-0450.
[Kurniawati, L.N. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian Menggunakan Papan Perkalian.PTK: Jurnal Tindakan Kelas,2(2),113-119
[Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana.
Mawandri. & Wulandari, Astri. (2018).Pengembangan Media Papan Tempel Bangun Datar Berbasis Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pigur, Vol. 01, nomor 02.
Mirantika, Virda. Dkk. (2020). Permainan PAPINKA untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun. Journal of Early Childhood Islamic Education. Al Fitrah, 3(2) Januari 2020
Mutho’I, Nur Habibah. (2018). Penggunaan Media Papi (Papan Pintar) untuk Meningktakan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III pada Materi Bangun Datar SDN Tanjekwagir. Journal of Indonesian Education. Vol. 1 No. 1 Desember 2018
[Mutiawati. Amin, M. & Zubaidah, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Demonstrasi dan Media Nyata. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 179-190.
Nurmalasari, L. Akhbar. M.T. & Syaflim, S.L. (2022). Pengembangan Media Kartu Hewan dan Tumbuhan (TUHETU) pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri. Jurna Riset Pendidikan Dasar.05(1).1-8
[Pramitasari, I. (2021). Media Papan Pintar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Payaman Nganjuk, PTK: Jurnal Tindakan Kelas.2(1).68-76
Rosdiana. (2016). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT dan Pengaruhnya Terhadap Tingkat Kelulusan Ujian Nasional Siswa Pada Sekolah Menengah Di Kota Palopo (Studi Kasus Di 5 Sekolah Menengah Di Kota Palopo). Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 73-88.
Safa’ah, Ani. (2021). Pengaruh Media Papinka terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. JURMIA: Jurnal Riset Madrasah,1(1).21-28
Saputro, Hengkang Bara. 2018. Pengembangan Modul Matematika Dengan Pendekatan Konteksual Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Untuk Mahasiswa PGSD UAD.JPSD, Vol. 5 No. 1,53-61
Suharsimi Arikunto. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Susilowati, D. (2018).Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran.Edunomika.2(1),36-46.
Suttrisno, S. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Alat Peraga Ips Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8 (1), 77-90
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Cerdas Ulet Kreatif
Wibowo, V.R. Putri, K.E & Mukmin, B.A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas,3(1),58-69
Yosiva, Andreani. Hendrawan, Budi. Pratiwi, Anggia.2021. Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar (Papin) dan Katalog Ajaib (Kajib) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Kaliwalu.Jurnal PGSD,7(2),20-26
Yulianan. Ifa, Rachmadtullah. Reza, Fiantika. Feny. 2022. Penggunaan Media Papan Pintar Untuk Mengetahui Nama Nama Bangun Datar dan Bangun Ruang Pada Kelas 2. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisplin Indonesia,1(7),860-866.
Yusra, Z. Zulkarnain, R. Sofino. (2021). Pengelolaan LKP pada Masa Pandemik Covid-19. Journal Of Lifelong Learning,4(1). Online ISSN: 2715-9809
Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Konsep dan Aplikasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kencana
