Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistika Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59581/konstanta.v1i3.1063Keywords:
Role Playing Method, PTK, Mathematics Learning OutcomesAbstract
Application of the Role Playing Method to Improve Statistics Learning Outcomes of Elementary School Students. This study aims to find out the results of learning statistics on data presentation and calculating the average (mean) through the role playing method in learning mathematics. Classroom action research was carried out at Mangasa 1 Public Elementary School, Somba Opu District by taking 26 research subjects. This research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection activities. Data was collected using a filled-in test with a total of 10 questions. Data on learning outcomes were analyzed using a quantitative descriptive analysis method, namely finding the average student score and learning completeness. Data were taken from two activities, namely cycle I and cycle II. Learning outcomes data obtained by students in cycle I, namely with an average value of 73.26 and learning completeness reached 46.15% and cycle II obtained an average value of 98.84 and learning completeness reached 100%. In this study it can be concluded that the application of the Role Playing method can improve the mathematics learning outcomes of fourth grade students.
References
Aditya, D. Y. (2016). Pengaruh penerapan metode pembelajaran resitasi terhadap hasil belajar matematika siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).
Afifah, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Role Playing Terhadap Kreativitas Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mta Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII MTsN 2 Tulungagung
Ananda, R., & Fadhli, M. (2018). Statistik pendidikan (teori dan praktik dalam pendidikan) (Vol. 3322018). Cv. Pusdikra Mitra Jaya/Cv. Widya Puspita.
Ananda, R. (2017). Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD. JURNAL SEKOLAH, 1(2), 66–75
Apriyani, R., Sunarsih, D., & Pranoto, B. A. (2022). Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Muatan IPS dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Negeri Pamulihan 01. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(17), 405-418.
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Ariyanti, L. S. (2018). Pengaruh Penerapan Role Playing Terhadap Pemahaman Materi PAI Siswa Kelas IX Di SMA Negeri 1 Mijen Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Baeti, N. N., Prasetiyawati, D., & Priyanto, W. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing dengan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. JPGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1), 58-65.
Basri, Hasan. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 032 Kualu Kecamatan Tambang. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. Volume 1, No 1
Enuh, W. M. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas II pada Sub Tema Tugsku Sehari-Hari di Sekolah Semester I SD Negeri Cihaurkuning 3 Kecamatan Malangbong Kelurahan Cihaurkuning Tahun Pelajaran 2019/2020) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Fahreza, F., & Rahmi, R. (2018). Peningkatan keterampilan sosial melalui metode role playing pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri Pasi Pinang Kabupaten Aceh Barat. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1).
Fitri, A. & Salistiyani. (2015). Pembelajaran Matematika dengan Alat Peraga Rotasi Trigonometri pada Materi Trigonometri. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY.
Fitriyani, I. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing TERHADAP Keterampilan Berbicara Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MIN 7 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Gowa, P. K. P. K. (2016). Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Murid Kelas V SD Inpres
Harahap, S. P. (2019). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Materi (Pengolahan Dan Penyajian Data) Melalui Model RME (Realistic Mathematic Education) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106179 Desa Limau Manis Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang TA 2108/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Hasan, A. (2017). Penerapan metode Role Playing (bermain peran) untuk meningkatkan pemahaman penjumlahan dan pengurangan bilangan pada mata pelajaran Matematika kelas III SDI Pancasila Ponokawan Krian Sidoarjo (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Hayatun, M., & Nurhasanah, S. I. (2020). The Effect Of Role Playing Methods On The Emotional Social Development Of Elementary School Children.
Huda, M. (2017). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ichsan, F. N & Hadiyanto, H. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(3), 541-551.
Istiqlaliyah, N. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Pada Permainan Edukatif Sirkuit Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III Di MI Ta'limul Athfal Bangsri Jepara (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Kamarulloh. (2017). Pendidikan Matematika di Sekolah Kita. Al-Khawarizmi : Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Matematika, 22-23.
Kasanah, S. A., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Role Playing Berbantu Media Multiply Cards terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 519-526.
Kholifah, S. (2021). Penerapan Metode Role Playing dengan Multimedia untuk Peningkatan Kemampuan Keterampilan Bermain Drama pada Siswa SMP Negeri 2 Buntu Pane Satu Atap Kabupaten Asahan. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 1(2), 45-54.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Profesional Guru. Kata Pena, 2016.
Laili, A. N., Akmalia, D. A., Silmi, E. N., Ummah, S. N., Nayyiroh, Z., & Fauzi, I. (2022). Analisis Problematika Pendidik dalam Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 317-328.
LEONARDO, R. D. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Sosiodrama terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PPKn (Studi Eksperimen di SMP Negeri 11 Jakarta) (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA).
Lestari, A., Suryadi, A., & Ismail, A. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Model Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik. Jurnal Petik, 6(1), 18-26.
Maulana, 2016. Statistika Dalam Penelitian Pendidikan Konsep Dasar Dan Kajian Praktis. Sumedang: UPJ Sumedang Press.
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017), hlm 22.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.
Nuraida, N. (2020). Implementasi Metode Sosiodrama Dengan Bermain Peran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Adab Makan dan Minum. Jurnal Literasiologi, 4(1).
Nurhasanah, I. A., Sujana, A., & Sudin, A. (2016). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Mahluk Hidup Dengan Lingkungannya, 1(1), 611–620. https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.2992
Pratama, R., & Fatahillah, A. (2017). Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing pada Aritmetika Sosial untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa. Jurnal Edukasi, 4(2), 27–30.
Primayanti, & Dewi, (2021). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Semester I Sekolah Dasar Triamerta Tahun Pelajaran 2020/2021. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 145-154.
Puspitasari, Y., Surur, M., Putra, E. D., & Nadiyah, R. (2023). Pemanfaatan Perpustakaan STKIP PGRI Situbondo terhadapterhadap hasil belajara Mahasiswa Semester IV Pada Matakuliah Perencanaan dan Evaluasi Pembelajaran. Consilium: Education and Counseling Journal, 3(1), 109-118.
Putu, W. P. P. N., Mariana, A. S. Y. A., Elisabeth, S., & Dionisia, Y. A. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 4 Kaba-Kaba: The Application of Role Playing Method to improve the Mathematics learning result in 3th Grade Students in SD Negeri 4 Kaba-Kaba. PROSPEK, 1(1), 70-74.
Safitri, M. (2015). Pengaruh metode role playing (bermain peran) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Cempaka I Putih Tahun ajaran 2014-2015.
Suliani, M. (2020). Persepsi siswa terhadap penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 92-100.
Tarigan, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iii Sd Negeri 013 Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 102. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v5i3.3898
Wahyuningsih, S. L. (2016). Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Pada Siswa Kelas Vi Slb C1 Dharma Mulia Semarang. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 6(1), 82-96.
