Peran Guru PAK dalam Perencanaan Pembelajaran untuk Meningkatkan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v2i4.4298Keywords:
Christian Religious Education Teacher, Learning Planning, Student CharacterAbstract
Learning planning in Christian religious education has a significant role in shaping student character based on Christian values. Christian religious education teachers provide guidance for students in understanding the values of faith such as love, justice, humility, forgiveness, and service to others, apart from just being teachers. This research uses a descriptive qualitative approach by carrying out a literature review to find the role played by Christian religious education teachers in developing the learning process. From the research results, it was revealed that effective learning planning is able to provide support for students in understanding and applying religious values in their daily activities. However, teachers face several challenges, such as limited resources, lack of adequate training, resistance to change, and difficulties in implementing online learning. Improving teacher skills, utilizing technology, creating relevant modules, and collaboration between schools are key elements in the proposed solution. By applying the latest appropriate strategies, Christian religious education teachers can create effective learning experiences to guide a generation with good morals in accordance with Christian principles and ready to face the dynamics of ever-changing times.
References
Aldayani, Friska, ‘ANALISIS TANTANGAN DAN PELUANG PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGIGENERASIALPHA’, Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 7693 (2016), pp. 1–23
Andrianti, Sarah, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Fasilitator Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi’, FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1.2 (2018), pp. 232–49, doi:10.34081/fidei.v1i2.13
Esther Rela Intarti, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator’, Jurnal Pendidikan Agama Kristen. REGULA FIDEI, 4.1 (2021), pp. 36–46
Gery Altobely Seroh, Agus Nugroho, ‘Tantangan Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti Pada Era Pandemi Covid-19: Studi Kasus Kelas Generation For Christ Lembang – Bandung Barat’, Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2.2 (2021), pp. 147–64
Halawa, Carinamis, Peni Nurdiana Hestiningrum, and Iswahyudi Iswahyudi, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah’, Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 2.2 (2021), pp. 133–45, doi:10.55076/didache.v2i2.44
Hutapea, Rinto Hasiholan, ‘Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Kurikulum 2013’, Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 1.1 (2019), pp. 18–30, doi:10.37364/jireh.v1i1.10
Koroh, Taty R., Andriyani A. D. Lehan, and Ferderika M. Moykari, ‘Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Sd Inpres Nunbaun Delha Kota Kupang’, Journal of Character and Elementary Education, 1.2 (2023), pp. 40–45, doi:10.35508/jocee.v1i2.11865
Lumbantobing, Sonya Iman Lestari, ‘Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Kristiani’, Kerusso1, 1.1 (2015), p. 16
Manullang, Roma Uli, Tiurma Berasa, Limmarten Simatupang, Tianggur Medi, and Dame Taruli Simamora, ‘Pengaruh Guru PAK Sebagai Fasilitator Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pakkat Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2023 / 2024’, Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1.4 (2023)
Musfah, Jejen, Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan Dan Sumber Belajar Teori Dan Praktik (Kencana, 2012)
Nadya, Mory, ‘MENERAPKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI’, Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7 (2024), pp. 15098–102
Naibaho, Lilis Suryani, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho, ‘Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Remaja Generasi Z’, Jurnal Kewarganegaraan, 7.1 (2023), pp. 548–61
Poch, Yaheskiel, Intan Sumolang, Selseis M, Kowarin, and Silfia Makaluy, ‘Kendala Guru Pak Dalam Mengimplementasi Strategi Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Merdeka Belajar’, Jurnal Pendidikan DIDAXEI, 4 (2023), pp. 659–69
Rantung, Djoys Anneke, and Lamhot Naibaho, ‘Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Sebagai Peluang Dan Tantangan Di Era Digital’, Journal on Education, 6.1 (2023), pp. 7607–13
Setiani, Yuni, and Merlianta Girsang, ‘Aplikasi Nilai-Nilai Kristiani Dalam Keluarga Di Era Digital Intansakti Pius X Sekolah Tinggi Pastoral Institut Pastoral Indonesia’, Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 2.2 (2024), pp. 344–53
Simanjuntak, Pinondang, and Hanna Dewi Aritonang, ‘Penerapan Nilai-Nilai Kristiani Dalam Lingkungan Masyarakat Heterogen’, Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 2.1 (2024), pp. 74–80
Tarumasely, Yowelna, Buku Ajar Perencanaan Pembelajaran (Academia Publication, 2022), I
Tata, Vivi Restiana, ‘Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Centered Learning Di Sekolah’, Inculco Journal of Christian Education, 2.2 (2022), pp. 110–23, doi:10.59404/ijce.v2i2.58
Theresia Nuli, Helena Loung Open, ‘Guru Pak Sebagai Fasilitator, Demonstrator Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik’, Jurnal Reinha, 13.2 (2023), pp. 116–23, doi:10.56358/ejr.v13i2.276
Triposa, Reni, ‘Peran Guru PAK Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik’, Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4.1 (2023), pp. 1–17
Warsah, Idi, and Nuzuar Nuzuar, ‘ANALISIS INOVASI ADMINISTRASI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN (STUDI MAN REJANG LEBONG)’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16.3 (2018), pp. 263–74, doi:10.32729/edukasi.v16i3.488
Wenda, Yowenus, ‘Peran Guru Pak Sebagai Motivator’, Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1.1 (2018), pp. 1–13
Windikha Praharani, Irene Claravianty Rombo’ Paseno, Indriani Rimman Malino, ‘Tantangan Pendidikan Dan Pengajaran Kristen Masa Kini Di Rahan Formal’, Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1.16 (2013), p. 9
