Evaluasi Pembelajaran Dikelas
DOI:
https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.485Keywords:
Evaluation, LearningAbstract
This research aims to determine the evaluation of learning in class. The research approach used in this study is a qualitative approach. This research is qualitative in nature where the main problem in this research is about the evaluation of classroom learning. The method used in this research is the literature method in which this method uses topics from certain research that support a specific identification of research questions, as well as processing research material from researchers and from books that have been published or which have been researched. From the data analysis it is known that evaluation of learning in class is a process for determining the value of learning and learning carried out, through assessment activities or measuring learning and learning.
References
Asrul, Abdul Hasan Saragih, M. (2016). Evaluasi Pembelajaran.
Bisri, M. I. H. (n.d.). Penilaian Otentik Dengan Teknik Nontes Disekolah Dasar. Jurnal Sosial Humaniora, 6, no. 2.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center.
Fatzuarni, M. (2022). Pentingnya Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–10.
Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran.
Fitrianti, L. (n.d.). IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP EVALUASI DALAM PROSES PENILAIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 PEKANBARU. Journal of the American Chemical Society, 123(10), 2176–2181. https://shodhganga.inflibnet.ac.in/jspui/handle/10603/7385
Haryanto. (2020). Evaluasi pembelajaran; konsep dan manajemen. In UNY Press.
Hasim, H., Hasniah, H., & Arsyam, M. (2021). Teknik Dan Bentuk Evaluasi Hasil Belajar. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI) Kota Makassar, Indonesia, 1(Ddi), 7. https://osf.io/m4yk5/
Idrus. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 2, 920–935.
Irawan, I. (2020). Klasifikasi Model Dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Islamika, 12(1), 31–44. https://doi.org/10.33592/islamika.v12i1.406
Ismail. (n.d.). Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Prinsip, Teknik Dan Prosedur.
Kasman. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v9i2.427
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157
Muhammad Ilyas Ismail. (2020). Evaluasi Pembelajaran: Konsep Dasar, Prinsip, Teknik Dan Prosedur. Depok: Rajawali Pers.
Nuriyah, N. (2014). Evaluasi pembelajaran: Sebuah Kajian Teori. Jurnal Edueksos, 3(1), 73–86. https://doi.org/10.1165/rcmb.2013-0411OC
Putri, M. (n.d.). Aplikasi Prinsip-Prinsip Evaluasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sman 6 Makassar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1–70.
Sawaluddin, S., & Muhammad, S. (2020). Langkah-Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793
Suarga, S. (2019). Hakikat, Tujuan Dan Fungsi Evaluasi Dalam Pengembangan Pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 8(1), 327–338. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7844
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Neni Nurhasanah, Ayu Azhari, Khairani Berutu, Tegar Jaya Putra, Razak Hardinata Hasibuan, Inom Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
