Hubungan Motivasi Belajar dan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa

Munaa Mutma’innah Tr; Fajar Nugraha; Agus Ahmad Wakih

doi:10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.1111

Authors

Munaa Mutma’innah Tr Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Fajar Nugraha Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Agus Ahmad Wakih Universitas Perjuangan Tasikmalaya

DOI:

https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.1111

Keywords:

Motivation To Learn, Audio Visual Learning Media, Interest To Learn

Abstract

This research was conducted with the aim of knowing the relationship between learning motivation and audio-visual learning media on students' learning interest at SDN 1 Siluman. This study uses a quantitative approach and the type of research chosen is correlation research. The population is all grade VI students at SDN 1 Siluman for the academic year 2023/2024 with a total of 54 students. The sample used is saturated sampling, so the entire population is sampled in this study. Data collection techniques through questionnaires. Data analysis techniques through correlation testing. Based on the research results, it can be seen that there is a relationship between learning motivation and students' interest in learning with a correlation coefficient of 0.719, so it can be combined based on the interpretation correlation coefficient as a strong relationship. There is a relationship between audio-visual learning media and student learning interest with a correlation coefficient of 0.696, so it can be classified based on the interpretation correlation coefficient as a strong relationship. There is a relationship between audio-visual learning media and learning motivation with a correlation coefficient of 0.932, so it can be categorized based on the interpretation of the correlation coefficient as a very strong relationship. Based on this research, educators can increase student motivation and interest in learning with the use of audio-visual media.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

B. Uno, Hamzah. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta : Bumi Aksara.

Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.

Emda, A. (2017). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5 (2), 93–196.

Fujiyanto, A., Jayadinata, A. K., & Kurnia, D. (2016). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hubungan antarmakhluk hidup. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 841–850.

Heriyati, H. (2017). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1).

Laia, B. (2018). Kontribusi Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Stkip Nias Selatan. Jurnal Education and Development, 6(1), 70.

Manizar, E. (2015). Peran guru sebagai motivator dalam belajar. Tadrib, 1(2), 204–222.

Mashuri, I., Rofiq, A., & Ismawati, M. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Ibnu Sina Genteng. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(4), 452–462.

Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Sidik, G. S. (n.d.). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Dongeng di Era Digital.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–187.

Ouly, R., & Hamid, M. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Di MAN Peusangan. Jurnal Sain Ekonomi Dan Edukasi (JSEE), 4(1).

Panjaitan, R. O., & Pujosusanto, A. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Minat Belajar Bahasa Jerman Siswa-Siswi Kelas XI IBB SMAN 1 Tarik Sidoarjo. LATERNE, 11(03), 132–145.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : PT Alfabet.

Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 1 Gamping. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109.

Setiyawan, H. (2020). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).

Susanti, S., & Zulfiana, A. (2018). Jenis–jenis media dalam pembelajaran. Jenis–Jenis Media Dalam Pembelajaran, 1–16.

Susilawati, U. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIQIH MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS II MI MUHAMMADIYAH LARANGAN. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 3(1).

Wasti, S. (2013). HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TATA BUSANA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PADANG.

Wati, A. K., & Muhsin, M. (2019). Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kesulitan Belajar. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 797–813.