Systematic Literature Review: Model/ Metode Untuk Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Analisis Real

Suci Miranti Hakiki; Rusi Ulfa Hasanah; Siti Hotma Sari Pulungan; Nur Elisah Nasution

doi:10.59581/jmk-widyakarya.v2i3.3056

Authors

Suci Miranti Hakiki Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
Rusi Ulfa Hasanah Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
Siti Hotma Sari Pulungan Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
Nur Elisah Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.59581/jmk-widyakarya.v2i3.3056

Keywords:

Method, model, quality, analysis real

Abstract

The Learning Model is a guide for teachers and students in implementing the teaching and learning process. In the model or learning method used, it must aim to improve the learning process or lecture. Therefore, this research will discuss what methods or models can be used to improve the quality of real analysis learning. The method used in this research is Systematic Literature Review (SLR).

References

Apriatni, S., Novaliyosi., & Nindiasari, H. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Knisley Terhadap Kemampuan Matematis Peserta Didik: Systematic Literature Review. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3059-3077.

Ardhini, R., Waluya, B., & Asikin. (2021). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 201-215.

Ari, S. (2018). Pengaruh Kemampuan Prasyarat terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa dalam Matakuliah Analisis Real. Jurnal Kajian Pendidikan, 4(2), 179-187.

Choifah., Suyitno, A., & Pujiastutu, E. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika”. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3158-3166.

Desiyani, K., Amidi., & Waluya, B. (2024). Penerapan Model Logan Avenue Problem Solving-Heuristik (LAPS-Heuristik) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, (7), 216-225.

Effendi, & Adhar Leo. (2019). PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 1-10.

Febriyanti, C. & Irawan, A. (2020). MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(1), 31-41.

Kurniati, D. & Trapsilasiwi, D. (2017). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ANALISIS REAL BERBASIS WEB DALAM BENTUK E-LEARNING. Kadikma, 5(3), 1-12.

Kusumawati., & Soebagyo, J. (2022). Studi Kepustakaan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Penerapan Model PBL Pada Pendekatan Teori Konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(2), 13-18.

Helman. (2019). Peningkatan Kualitas Perkuliahan Analisis Real I Melalui Strategi Pemecahan Masalah Terstruktur Menggunakan Lembaran Tugas Terpadu. Eksakta, 2(10), 113-121.

Marfuah, S., & Zaenuri. (2022). Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, (5), 50-54.

Munib, A., & Wulandari, F. (2021). STUDI LITERATUR: EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 160-172.

Nurfayanti. & Nurbaeti. (2019). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN ANALISIS REAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. JURNAL PENELITIAN MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 2(1), 50-59.

Nurlaela, N., & Sakkir, G. (2020). Model Pembelajaran Respons Verbal dalam Kemampuan Berbicara”. Jurnal Edimaspul, 4(1), 114-122.

Nurmala, R., Samparadja, H., & Salam, M. (2019). PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KENDARI. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 6(1), 1-9.

Purwoko, R. Y. (2019). URGENSI PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 3(2), 42-55.

Qomariyah, S. & Rasyidah, U. (2022). Kesulitan Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada MataKuliah Analisis Real. Jurnal Educatio, 1(2), 396-400.

Rahayuningsih, S. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR). Erudio (Journal of Educational Innovation), 3(2), 67-83.

Riyadi, S. & Qamar, K. (2021). EFEKTIVITAS E-MODULANALISIS REAL PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG. Supremum Journal of Mathematics Education(SJME), 1(1), 31-40.

Royani, I., & Nur’aeni, L. E. (2020). Studi Literatur Tentang Model Pembelajaran Berbasis Teori Van Hiele terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal ilmiah Pendidikan guru sekolah dasar, 7(2), 93-108.

Wulandari, S. (2021). MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 1(1), 94-107.

Yanti, R., & Novaliyosi. (2023). Systematic Literature Review: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Skill yang dikembangkan dalam Tingkatan Satuan Pendidikan”. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2191-2207.