Dampak Penerapan Media Pembelajaran Video Tutorial terhadap Hasil Belajar Prakarya Aspek Kerajinan dari Bahan Limbah
DOI:
https://doi.org/10.59581/jmk-widyakarya.v1i6.1632Keywords:
Learning Media, Learning Results, CraftAbstract
This study aims to determine the impact of the application of video tutorial learning media on student learning outcomes in craft learning and entrepreneurship aspects of crafts from waste materials in the form of flat shapes at SMA N 1 Kapur IX District. The technique used in this study was quasi experimental with a pretest-posttest control group design. Data collection was taken from student learning outcomes tests. Data analysis was tested using the Man Whitney u Test in SPSS version 16. The Man Whitney u Test aims to determine whether there is a difference in the average of two unpaired samples. The results of the research show that there is a positive impact on the use of tutorial video learning media on student learning outcomes in craft learning aspects of crafts from waste materials in the form of flat shapes. Therefore. Video tutorial learning media is very good for use in the learning process in order to increase student learning outcomes in craft learning aspects of crafts from waste materials in the form of flat shapes.
References
Aksa, Y. A. D. (2018). MEDIA KONVENSIONAL & SOSIALISASI PEMERINTAH DESA. Makna: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa, dan Budaya.3(2). Hlm 1-19.
Daryanto, J. 2018. Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Tembang Macapat dalam Pembelajaran Bahasa Daerah pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 8-15.
Dewi, E. R. (2018). Metode Pembelajaran Modern Dan Konvensional Pada Sekolah Menengah Atas. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran.2(1). Hlm. 44-52.
Farista, R., & Ali, I. (2018). Pengembangan video pembelajaran. Jurnal Pengembangan Video Pembelajaran. Hlm. 1-6.
HOLIPAH, P. (2018). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK (Studi di MTs Masyariqul Anwar Caringin Labuan Pandeglang) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri" Sultan Maulana Hasanuddin" Banten). Hlm. 31-32.
Kurniawan, D. C., Kuswandi, D., & Husna, A. (2018). Pengembangan media video pembelajaran pada mata pelajaran IPA tentang sifat dan perubahan wujud benda kelas IV SDN Merjosari 5 Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran. 4(2). Hlm. 119-125.
Lestari, I. (2015). Pengaruh waktu belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Formatif: jurnal ilmiah pendidikan MIPA. Hlm. 117-118
Misfanny, R. C., Soeprayogi, H., & Mangatas, M. (2020). Eksperimen Kreatif Desain Motif Hias Geometris Pada Papan Berpaku (Geoboard). Gorga: Jurnal Seni Rupa, 9(1), Hlm. 145-151.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah. 3(1). Hlm. 171.
Nurvitasari, I. D. (2020). Manajemen Pembelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Minat Wirausaha Siswa (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 SAmbit) (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Qonitah, Z. R., Supiani, T., & Jubaedah, L. (2020). Pengembangan Video Tutorial dalam Materi Rias Fantasi di Program Studi Tata Rias. Jurnal Tata Rias, 10(1), 1-12
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper). 2(2). Hlm. 188-201.
Situmeang, I. V. O. (2020). Buku Media Konvensional dan Media Online. Yogyakarta: GRAHA ILMU
Sobur, Alex. 2020. Psikologi Umum. Bandung: CV PUSTAKA SETIA
Tasruddin R. (2020). MEDIA KONVENSIONAL YANG TERBARUKAN. Jurnalisa Vol. 06 Nomor 2/November 2020. Diambil dari: https://journal.uin.alauddin.ac.id/index.php/jurnalisa/article/download/17009/11057. (25 Maret 2023)
Trisnani, Novi. 2020. Modul Pembelajaran Pembelajaran prakarya. Wates: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Utomo, A. Y., & Ratnawati, D. (2018). Pengembangan video tutorial dalam pembelajaran sistem pengapian di SMK. Jurnal Taman Vokasi, 6(1), Hlm. 68-76.
Wati. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. 1(02). Hlm. 91-100.
Yudianto, Arif. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal. Hlm. 234-237.
