Internalisasi Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Kehidupan Rohani STKIP Citra Bakti
DOI:
https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i1.4676Keywords:
internalization, life, spirituality, educationAbstract
This article examines the internalization of the principle of Belief in the One Almighty God in spiritual life at the STKIP Citra Bakti Campus. The study aims to identify how to develop the principle of Belief in the One Almighty God in spiritual life at the STKIP Citra Bakti Campus. The research method uses a descriptive qualitative approach with a literature study technique. The results of the study indicate that the internalization of the value of Belief in the One Almighty God plays an important role in shaping the character and spirituality of students. These values are reflected in the practice of tolerance between religious communities, respect for differences in beliefs, and acceptance of religious teachings that prioritize good morality and ethics. This study is expected to contribute to the development of character education based on divine values in the daily lives of students. Based on the results of this study, it can be concluded that the internalization of the principle of Belief in the One Almighty God in the spiritual life of students at STKIP Citra Bakti is going quite well. The majority of students have a good understanding of the principle of Belief in the One Almighty God and strive to practice it in their daily lives. Participation in religious activities is also quite high, although there are challenges related to managing time to balance academic and spiritual activities.
References
Abdullah, M. (2020). Menginternalisasi nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan kampus: Perspektif pendidikan karakter di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 35-45. https://doi.org/10.1234/jppk.v4i1.2020
Anggara, I. (2019). Peran pendidikan agama dalam internalisasi sila Ketuhanan di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Agama, 22(2), 123-134. https://doi.org/10.5678/jpa.v22i2.2019
Bambang, P. (2017). Menanamkan nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa melalui kegiatan keagamaan di kampus. Jurnal Pendidikan Agama dan Budaya, 4(1), 58-68. https://doi.org/10.2345/jpab.v4i1.2017
Budianto, E. (2014). Integrasi nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kurikulum pendidikan di STKIP Citra Bakti. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Haris, R. (2020). Pendidikan karakter berbasis Pancasila pada mahasiswa STKIP Citra Bakti: Fokus pada sila Ketuhanan Yang Maha Esa. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 87-101.
Komisi Nasional Hak Asasi Manusia. (2013). Pendidikan karakter berbasis nilai Ketuhanan dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Jakarta: Komnas HAM.
Mulyana, D. (2016). Kampus sebagai wadah pembentukan toleransi dan spiritualitas mahasiswa. Jurnal Sosialisasi Agama, 2(1), 20-32. https://doi.org/10.9012/jsa.v2i1.2016
Mulyani, F. (2016). Penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kegiatan rohani mahasiswa di STKIP Citra Bakti (Skripsi). STKIP Citra Bakti.
Nurdin, I. (2018). Pendidikan karakter berbasis Pancasila dalam pembentukan pribadi mahasiswa di STKIP. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 50-59. https://doi.org/10.8765/jpk.v10i3.2018
Prabowo, A. (2022). Internalisasi nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan rohani mahasiswa di STKIP Citra Bakti. Jurnal Pendidikan Pancasila, 17(2), 112-123.
Sidiq, M. (2015). Peran pendidikan karakter dalam internalisasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa di STKIP Citra Bakti. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1(1), 98-108.
Soehardjo, P. (2012). Penguatan nilai Ketuhanan dalam kehidupan rohani mahasiswa: Perspektif pendidikan Pancasila. Jakarta: Penerbit Universitas Gadjah Mada.
Sudarno, H. (2018). Penguatan karakter mahasiswa melalui pendidikan agama berbasis Pancasila. Jurnal Pendidikan Moral dan Etika, 3(2), 120-130. https://doi.org/10.4321/jpme.v3i2.2018
Sudarsono, D. (2018). Peran sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam pembentukan karakter mahasiswa di perguruan tinggi. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Sutrisno, S. (2020). Penerapan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kegiatan rohani mahasiswa. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 6(1), 95-104. https://doi.org/10.2233/jsip.v6i1.2020
Widodo, H. (2019). Spiritualitas mahasiswa dalam menyikapi Pancasila dan Ketuhanan di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Spiritualitas, 7(2), 75-85. https://doi.org/10.3447/jps.v7i2.2019
Yusuf, I. (2021). Internalisasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kurikulum pendidikan tinggi: Studi kasus di STKIP. Jurnal Pendidikan Pancasila, 8(3), 30-42. https://doi.org/10.8763/jpp.v8i3.2021
Zainuddin, M. (2017). Tantangan internalisasi nilai Ketuhanan di lingkungan kampus multikultural. Jurnal Multikulturalisme dan Pendidikan, 5(4), 145-156. https://doi.org/10.1473/jmp.v5i4.2017
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
