Analisis Model Pendidikan Induksi Pada Anak Yang Mengalami Gerakan Dan Gangguan Motorik Di Sekolah Sd/Mi
DOI:
https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i2.3105Keywords:
handling, early childhood, disability.Abstract
This article discusses children who experience movement and motor barriers / disabilities, disabilities include children with special needs because they have physical disorders that interfere with movement due to congenital bone structure abnormalities, illness, or due to accidents, such as polio and paralysis, The way to communicate with children with disabilities is by: (1) Everyone must change his perspective on children with disabilities and realize that everyone has disadvantages and advantages; (2) Everyone shall pay attention to the readiness of the school, including its administration, principal, and students; and (3) provide special facilities for persons with disabilities. (4) Embrace them so that they can blend in with the general public and not feel inferior. This research uses a qualitative approach where the data collected for this research is collected through reviews of journals, books, and other sources of information relevant to the research topic Data analysis is carried out through a descriptive approach, which involves data reduction techniques, data analysis, and drawing conclusions. So according to the results of the study there are several causes of disorder 1. Before birth 2. At birth 3. After birth.
References
Fadhilah. 2023. Retorika Dakwah Ustadz Adi Hidayat Dalam Video Tentang “Aqidah” Di Media Youtube Mira Institute.
Hakim, Lukman, Budi Setiawati, and Hardianto Hawing. 2023. “Resiliensi Masyarakat Dan Penyuluhan Pasca Banjir Di Kecamatan Masamba Kabupaten Luwu Utara.” Jurnal Penyuluhan 19 (02): 25–36. https://doi.org/10.25015/19202346001.
Ii, B A B. 2013. “Tinjauan Pustaka Tinjauan Pustaka Adalah Suatu Pembahasan Yang Berdasarkan Bahan Baku Referensi Yang Bertujuan Untuk Memperkuat Materi Pembahasan Dan Penelitian . Studi Cara Mempelajari Buku Atau Referensi Lainnya Sebagai Penunjang Penelitian Serta Peneli,” 19–55.
Ilmi Azizah, Annafi Nurul. 2023. “Melatih Kemampuan Motorik Halus Dan Motorik Kasar Anak Usia Dini.” Tahta Media, 4.
Lisma br Manik, Elen Varelija Pasaribu, Emmi Silvia Herlina. 2023. “Implementasi Pendidikan Bagi Anak Tunadaksa.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2 (3): 11227–49.
Muthi’ahc, Qisthi. 2023. “Pengembangan Prestasi Siswa Difabel Daksa Dalam Bidang Olahraga Balap Kursi Roda Di SLB D/D1 YPAC Surakarta,” 121.
Ningrum, Nila Ainu. 2022. “Strategi Pembelajaranpada AnakBerkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan Inklusi.” Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences 3 (3): 181–96.
Nurachadijat, Kun, and Meri Selvia. 2023. “Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Implementasi Kurikulum Dan Metode Belajar Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 3 (2): 57–66. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.284.
Putri, Lamina Amalia, Diana Shanty, Oom Sitti Homdijah, Rizki Ramadhan, and Rahardian Sakti. 2023. “Application-Based Development of Alternative and Augmentative Communication System for Children with Cerebral Palsy.” Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 4 (3): 1301–15. https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.510.
Siaahan Hasnah , Armanila, Veryawan. 2022. “Studi Kasus : Penanganan Anak Tunadaksa (Cerebral Palsy).” PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini 4 (1): 1–8.
Syahrah. R, Iva St, Musdaliah Mustadjar, and Andi Agustang. 2020. “Pergeseran Pola Interaksi Sosial ( Studi Pada Masyarakat Banggae Kabupaten Majene ).” Phinisi Integration Review 3 (2): 138. https://doi.org/10.26858/pir.v3i2.14393.
Tamara, and Nurul Aulia. 2021. “Asuhan Kebidanan Pada Anak Umur 56 Bulan Dengan Stunting Di Tempat Praktik Mandiri Bidan Labuhan Maringgai.” Poltekkes Tanjungkarang, 1–23.
Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, Wismanto. 2022. “PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR.” 11:301–8.
Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, Refika. 2022. “Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru.” Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI 8:100–110.
Fitri, Aulia, Mukh Nursikin, and Wismanto Amin, Khairul. 2023. “Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membimbing Siswa Bermasalah Di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru.” Journal on Education 5(3):9710–17.
Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, Rieskha Tri Adilah. EM. 2022. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru.” 4(6):1734–10351.
Hamzah, Tri Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, and Rieskha Tri Adilah. 2023. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru.” Journal on Education 06(01):4652–63.
Junaidi, Andisyah Putra, Asmarika, Wismanto, Rizka syafitri. n.d. “Pola Komunikasi Guru Dengan Peserta Didik Dalam.” 4(3):1162–68.
Junaidi, Zalisman, Yusnimar Yusri, Khairul Amin, Wismanto. 2021. “Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Di Lembaga Pendidikan Islam.” AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3(2):131–46. doi: 10.54396/alfahim.v3i2.183.
Khairul Amin, Imam subaweh, Taupik Prihatin, Yusnimar Yusri, Wismanto. 2022. “KEMAMPUAN SUMBER DAYAMANUSIA DALAMMENINGKATKAN KUALITAS MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAMDI ERA DISRUPSI 1Khairul.” 11:204–26.
Mardhiah, Amir Husin, Muhammad Imaaduddin Masjunaidi, Wismanto. 2022. “IKHTIAR KEPALAMIS RAUDHATUL MUSHALLIN TANJUNG UNGGAT DALAMMENINGKATKAN EKSISTENSI MADRASAH YANG DIPIMPINNYA MELALUI PERBAIKAN MANAJEMEN.” 11(2):285–94.
Marsya Alfarin , Royhana Safitri, Wan Elnayla Azzahra Reza, Wismanto, Layli Sartika. 2024. “Analisis Bentuk Akhlak Siswa Yang Mulia Kepada Guru Dalam Prespektif Hadits.” 2(3).
Marzuenda, Asmarika, Deprizon, Wismanto, Riska Syafitri. 2022. “STRATEGI GURU PAI DALAMMENGATASI PERILAKU BULLYING DI MI AL – BAROKAH PEKANBARU.” 11:204–26.
Muslim, Yusnimar Yusri, Syafaruddin, Mahyudin Syukri, and Wismanto. 2023. “Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius Di Era Disrupsi ( Studi Kasus Di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru ).” Journal of Education 05(03):10192–204.
Ramadhani, Windi Alya, and Wismanto Novita, Nina. 2024. “Analisis Tentang Perspektif Guru Sebagai Pendidik Dalam Tinjauan Al Qur ’ an.” 2(2):1–16.
Rusli Ibrahim, Asmarika, Agus Salim, Wismanto, Abunawas. n.d. “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru.” 4(1):1082–88.
Sakban, Junita Karinah, Nurul Aini, Lannuria, Fika amelia. 2022. Kebijakan Kurikulum Pendidikan Di SDIT Fadilah Pekanbaru.
Sakban. 2021. “Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana Dan Prasarana Pendidikan.” Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement 4(1):1–6.
Sartika, Dini Gita, and Wismanto Lestari, Ayu. 2024. “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Konteks Menjadi Pendidik Profesional.” (2):30–38.
Susanto, Bambang Wahyu, and Atiqah Zhafirah Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto. 2023. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Berkomunikasi Peserta Didik.” 12:327–37.
Syukri, Abdul Rouf, Wismanto, Khairul Amin. Rafifah Qanita. 2023. “Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital.” Jurnal on Education 6(1):13. doi: 10.29210/146300.
Wismanto, Yupidus, Efni Ramli, Ridwan, Elbina Mamla Saidah. 2023. “PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI MUKMIN BERBASIS INTEGRASI AL QUR’AN DAN SUNNAH DI SDIT AL HASAN TAPUNG - KAMPAR.” 12(1):196–209.
Wismanto. 2021. “Pembentukan Awal Generasi Mukmin Dalam Al- Qur ’ An Hadits Dan Implikasinya Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Imam Asy-Syafii Pekanbaru.” 12(1).
Wismanto. n.d. “Urgensi Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Disrupsi-Parafrase.”
Wismanto, Munzir Hitami, and Abu Anwar. 2021. “Integrasi Islam Dan Sains Dalam Pengembangan Kurikulum Di UIN.” Jurnal Randai 2(1):85–94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
