Dety Mulyanti and Rheza Fasya (2024) “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar”, Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 2(1), pp. 136–146. doi: 10.59581/garuda.v2i1.2530.