Dety Mulyanti, and Rheza Fasya. 2024. “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar”. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat 2 (1):136-46. https://doi.org/10.59581/garuda.v2i1.2530.