DETY MULYANTI; RHEZA FASYA. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 136–146, 2024. DOI: 10.59581/garuda.v2i1.2530. Disponível em: https://ifrelresearch.org/index.php/garuda-widyakarya/article/view/2530. Acesso em: 4 dec. 2024.