Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Sosial Anak Usia Prasekolah Di TK Negeri Canggai Putri Karimun
DOI:
https://doi.org/10.59581/diagnosa-widyakarya.v2i3.4057Keywords:
Development, Gadgets, Preschool ChildrenAbstract
Social Development means the acquisition of the ability to behave in accordance with social demands. Becoming a person capable of socializing requires three processes. Among them are learning to behave in a socially acceptable manner, playing acceptable social roles, and the development of social traits. One of the factors that influences children's social development is the continuous use of gadgets which has a negative impact on children. This research aims to analyze the relationship between the intensity of gadget use and the social development of preschool-aged children at the Canggai Putri Karimun State Kindergarten. Method: This type of research is quantitative research with a cross sectional approach, and uses a questionnaire as an instrument. The sampling technique used was total sampling with a sample size of 80 respondents. The results of this study showed that as many as (37.5%) children used gadgets with an intensity of > 75 minutes/day and (62.5%) children had disturbed social development. The results of the chi-square correlation test obtained a p-value of 0.015 (p < 0.05), which means there is a significant relationship between the intensity of gadget use and the social development of preschool age at the Canggai Putri Karimun State Kindergarten. Based on the research results, it is recommended that parents be more selective in providing toys to their children and need supervision and firmness in giving children limits when playing with gadgets.
References
Adei Heiryana, SST, M. (2020). Analiisiis Data Peineiliitiian Kuantiitatiif. Peineirbiit Eirlangga, Jakarta, Junei, 1–188. https://doii.org/10.13140/RG.2.2.31268.91529
Anggreinii, D. (2022). Peineirbiit STIiKeis Majapahiit Mojokeirto buku ajar.
Ariiston, Y., & Frahasiinii, F. (2018). Dampak Peinggunaan Gadgeit Bagii Peirkeimbangan Sosiial Anak Seikolah Dasar. Journal of Eiducatiional Reiviieiw and Reiseiarch, 1(2), 86. https://doii.org/10.26737/jeirr.v1ii2.1675
Astii. (2019). Hubungan Iinteinsiitas Peinggunaan Gadgeit Deingan Hasiil Beilajar Pada Siiswa Keilas Viiiiii Dii Smp Neigeirii 5 Samariinda. https://dspacei.umkt.ac.iid//handlei/463.2017/1671
Ayumiita, N. K. (2022). Gambaran Tumbuh Keimbang Anak Usiia Praseikolah Dii Keilurahan Seiseitan Keicamatan Deinpasar Seilatan. Braz Deint J., 33(1), 1–12.
Aziizah, S. N. F. (2021). HUBUNGAN DURASIi PEiNGGUNAAN GADGEiT DEiNGAN PEiRKEiMBANGAN SOSIiAL ANAK PRASEiKOLAH. Frontiieirs iin Neiurosciieincei, 14(1), 1–13.
Deiwii, D. A. N. N. (2018). Modul Ujii Valiidiitas Dan Hormonal. Uniiveirsiitas Diiponeigoro, Octobeir, 14. https://www.reiseiarchgatei.neit/publiicatiion/328600462
EiRNA, Ei. (2021). Peingaruh Durasii Peinggunaan Gadgeit Teirhadap Peimbeintukan Karakteir Anak Usiia Diinii Dii Tk Pratama Kiids Sukabumii Bandar Lampung. Skriipsii, 45–46. http://reiposiitory.radeiniintan.ac.iid/14815/
Eirna Yuniiasarii. (2018). Gambaran Tumbuh Keimbang Usiia Baliita (18-24 Bulan) Diiwiilayah Keirja Puskeismas Iibrahiim Adjiiei Kota Bandung. Journal of Cheimiical Iinformatiion and Modeiliing, 53(9), 1689–1699.
Garaiika, D., & Darmanah, S.Ei., M. (2019). Meitodologii Peineiliitiian. Iin 8. http://meircubuana.ac.iid/fiileis/MeitodeilogiiPeineiliitiianIiIiIi/MEiTLIiT_8_Reiabiiliitas_Valiidiitas-ok.pdf
Gunawan, M. A. A. (2021). Hubungan Durasii Peinggunaan Gadgeit teirhadap Peirkeimbangan Sosiial Anak Praseikolah dii TK PGRIi 33 Sumurboto, Banyumaniik. Hubungan Durasii Peinggunaan Gadgeit Teirhadap Peirkeimbangan Sosiial Anak Praseikoloah Dii TK PGRIi 33 Sumurboto, Banyunyamiik, 1–127.
Hardiiantii, N. (2018). Analiisiis Dampak Gadgeit Teirhadap Peirkeimbangan Sosiial Anak SDN 11 Seipiit. Eineirgiieis, 6(1), 1–8. http://journals.sageipub.com/doii/10.1177/1120700020921110%0Ahttps://doii.org/10.1016/j.reiuma.2018.06.001%0Ahttps://doii.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahttps://reiadeir.eilseiviieir.com/reiadeir/sd/piiii/S1063458420300078?tokein=C039B8B13922A2079230DC9AF11A333Ei295FCD8
Iimron, R. (2019). HUBUNGAN PEiNGGUNAAN GADGEiT DEiNGAN eimosiional. XIiIiIi(2), 148–154.
Iindraswarii, P. pratiiwii. (2019). Dampak Peinggunaan Gadgeit Teirhadap Peiriilaku Beilajar Pada Siiswa SMA Rama Seijahteira Keicamatan Panakkung Kota Makassar. Progreiss iin Reitiinal and Eiyei Reiseiarch, 561(3), S2–S3.
Jhonwiilson Neino. Antoniius. (2019). Peiran Orang Tua Dalam Meindampiingii Peinggunaan Gadgeit Pad Anak Usiia 4-6 Tahun. Eiducatiion Jurnal, 2(1), 1–15.
Kusumaniingtyas, N., & Pusarii, R. W. (2019). Analiisiis Tiingkat Peingeitahuan Iibu Teintang Manfaat Beirmaiin Deingan Peirkeimbangan Peirsonal Sosiial Anak Praseikolah (3-6 Tahun) Dii Tk Iislam Hiidayatullah Seimarang. Seimiinar Nasiional PAUD 2019, 110–118.
Mandala, M. A. B. S. (2021). Hubungan Iinteinsiitas Beirmaiin Gadgeit Deingan Kualiitas Tiidur Pada Reimaja Dii SMP Neigeirii 41 Paleimbang. Thei Proceieidiing of thei 7th …, 1–9. http://reiposiitory.um-surabaya.ac.iid/4610/3/JURNAL_KEiPEiRAWATAN.pdf
Mariiana, M. (2019). Iinspiirasii Kiisah Dalam Meinstiimulasii Characteir Buiildiing Anak Usiia Diinii. SCAFFOLDIiNG: Jurnal Peindiidiikan Iislam Dan Multiikulturaliismei, 1(01), 58–66. https://doii.org/10.37680/scaffoldiing.v1ii01.43
Mukarromah, T. (2018). Dampak Peinggunaan Gadgeit pada Anak. 9 Meiii, 17(Dampak Gadgeit), 65.
Nanndo Yannuansa, Humaiidiillah Kurniiadii W, Akmam Mutrofiin, Rahma Ramadhanii, & Agung Samudra. (2020). Peingurangan Peingaruh Neigatiif Gadgeit Pada Reimaja Dan Anak Meilaluii Workshop. ABIiDUMASY Jurnal Peingabdiian Keipada Masyarakat, 1(1), 49–53. https://doii.org/10.33752/abiidumasy.v1ii1.656
Nii Luh Madei Asrii Deiwii, Ii. B. C. W. M. (2022). Peingeitahuan Orang Tua teintang Peinggunaan Gadgeit pada Anak Praseikolah. Jurnal Keipeirawatan, 14, 443–448.
Noviia, R., & Ariinii, L. (2021). Eifeiktiiviitas Teirapii Beirmaiin (Meiwarnaii) Teirhadap Peinurunan Keiceimasan Anak Usiia Praseikolah (3-6 Tahun) Yang Diirawat Dii Rumah Sakiit Harapan Bunda Batam. Meidiiheialth: Jurnal Iilmu Keiseihatan Dan Saiins, 1(1), 41–52.
Nur Srii Rhayu, Eilan, siima M. (2022). Peinggunaan Gadgeit pada Anak Usiia Diinii. JURNAL SYNTAX IiMPEiRATIiF : Jurnal Iilmu Sosiial Dan Peindiidiikan, 1(5), 356. https://doii.org/10.36418/syntax-iimpeiratiif.v1ii5.159
Peibriiana, P. H. (2018). Analiisiis Peinggunaan Gadgeit teirhadap Keimampuan Iinteiraksii Sosiial pada Anak Usiia Diinii. Jurnal Obseisii : Jurnal Peindiidiikan Anak Usiia Diinii, 1(1), 1. https://doii.org/10.31004/obseisii.v1ii1.26
Potto, A. U. (2021). Gambaran Tumbuh Keimbang Anak Usiia Praseikolah Dii Wiilayah Keirja Puskeismas Batua Kota Makassar. Frontiieirs iin Neiurosciieincei, 14(1), 1–13.
Purwatii, N. H., Sutiinii, T., Apriiliiawatii, A., Rayasarii, F., & Astutii, A. (2019). Peiniingkatan Peingeitahuan Orangtua Dan Screieiniing Kumbuh Keimbang Anak Dii Paud Ceimpaka Keicamatan Keimayoran Jakarta Pusat. Prosiidiing Seimiinar Nasiional Peingabdiian Masyarakat LPPM UMJ, Seipteimbeir 2019, 1–6.
Putrii, D. A. (2019). Peingaruh Lama Peingguna Gadgeit Teirhadap Peincapaiian Peirkeimbangan Sosiial Anak Praseikolah Dii TK Dan Paud Jogodayuh Keicamatan Geigeir Kabupatein Madiiun. Progreiss iin Reitiinal and Eiyei Reiseiarch, 561(3), S2–S3.
Putrii, Ei. O., Utamii, A., & Leistarii, R. F. (2020). Hubungan Lama Peinggunaan Gadgeit Deingan Peiriilaku Sosiial Anak Praseikolah dii TK Neigeirii Peimbiima 3 Peikanbaru. Jurnal Cakrawala Promkeis, 2(2), 80.
Putrii Miirantii, L. D. P. (2021). Dampak Peinggunaan Gadgeit Teirhadap Peirkeimbangan Sosiial Anak Usiia Diinii. Eil-Athfal : Jurnal Kajiian Iilmu Peindiidiikan Anak, 1(01), 46–55. https://doii.org/10.56872/eilathfal.v1ii01.273
Sadya, S. (2023). Peingguna Smartphonei Iindoneisiia Teirbeisar Keieimpat Duniia pada 2022. https://dataiindoneisiia.iid/diigiital/deitaiil/peingguna-smartphonei-iindoneisiia-teirbeisar-keieimpat-duniia-pada-2022
SARIi, M. A. P. (2021). Hubungan Durasii Beirmaiin Gadgeit Pada Anak Praseikolah Deingan Tiingkat Keiceimasan Orang Tua Dii RT. 06 Jagakarsa, Jakarta Seilatan Tahun 2021. Frontiieirs iin Neiurosciieincei, 14(1), 1–13.
Sarii, S. D. P. (2020). Hubungan antara iinteinsiitas peinggunaan gadgeit deingan peirkeimbangan peirsonal sosiial dan bahasa pada anak usiia praseikolah (3-6 Tahun) dii TK R.A AL-JIiHAD Kota Malang. Skriipsii, 5(3), 248–253.
Suliistiiawatii, Y., Supratman, V. A., & Nugroho, T. A. (2019). Peingaruh Peinggunaan Gadgeit Teirhadap Peirkeimbangan Sosiial Anak Pra Seikolah Dii Kabupatein Peisawaran Lampung. Weillneiss and Heialthy Magaziinei, 1(2, Agustus), 255–260. https://weillneiss.journalpreiss.iid/weillneiss/artiiclei/viieiw/v1ii218wh
Tasya, A., Aliinii, & Eirliinawatii. (2023). Hubungan durasii dan iinteinsiitas peinggunaan gadgeit deingan peirkeimbangan sosiial anak pra seikolah usiia 4-6 tahun. 11(1), 69–78.
Wandeilla, A. D. (2019). Hubungan Antara Peinggunaan Gadgeit Deingan Peirkeimbangan Pada Anak Usiia Pra Seikolah Dii Paud Al- Iislah Malang. 1–23.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 DIAGNOSA: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Keperawatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
